2022高中化学物质的分离与提纯2)教案苏教版必修1.docx

专题1化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法教学课题【必修Ⅰ】§1-2-1.物质的分离与提纯(2)教学课时共2课时-第2课时教学目标知识目标1、初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离方法的原理。2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。3、了解根据物质的化学性质对物质进行分离和提纯。能力目标1、初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。2、能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。情感目标1、树立科学的世界观、认知观。2、体会量变引起质变的哲学思想。教学重点萃取和分液；蒸馏的分离方法教学难点蒸馏的方法教学方法实验演示，讨论法教具准备药品：溴水、CCl4、FeCl3溶液。仪器：试管、蒸发皿、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、滤纸教学课件教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注复习提问：1．常用的物质分离与提纯的方法有哪些？2．这些方法分离物质的根据是什么？3．蒸馏可以分离什么样的混合物？归纳引入新课：一、物质分离和提纯的方法包括：①物理分离：根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。②化学除杂：对含有的杂质通过加入试剂与之反应生成沉淀或者气体等使之易于除去。[考点1.物质的分离方法]例1．表中所列欲进行分离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中。甲组：①水②盐酸溶液③汽油④四氯化碳（一种有机溶剂）乙组：A过滤B结晶C萃取D分液E纸上层析编号混合物试剂序号方法序号1硝酸钾和氯化钠的固体混合物2乙醇和水的混合液3碘化钾和碘的混合液4铁粉与铜粉混合物5少量石蕊和酚酞的混合液[考点2仪器的使用及操作注意事项]例2．今有下列仪器：铁架台、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、火柴。从缺乏必要的仪器和用品的角度考虑，不能进行的分离操作是（）A．过滤B．升华C．萃取D．蒸发例3．下列操作中正确的是（）A．过滤时发现所得滤液浑浊，将滤液重新过滤B．蒸发溶液时，须将溶剂直接加热蒸干C．分液漏斗使用前必需检查是否漏水D．蒸馏时温度计水银球必需插入溶液中[考点3物质的除杂净化]例3.现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题：（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。★★2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤②加过量NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（）A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④①③小结：思考回答：1．说出分离或者提纯下列物质所需的方法及操作。①从氯化钠和硝酸钾混合物中提纯硝酸钾。②植物油与汽油混合液分离=3\*GB3③从海水中获得淡水★从溴的四氯化碳溶液中提取溴。[变式1]欲将NaCl中混有的少量碳铵和砂子SiO2除去，所进行的必要分离方法是()A．溶解、过滤、萃取B．加热、溶解、过滤C．升华、萃取、分液D．盐析、渗析、纸上层析[变式2]下列说法不正确的是（）A．给试管里液体加热时液体体积不得超过试管容积2/3B．使用分液漏斗时液体总体积不得超过其容积的3/4C．给烧瓶中的液体加热时液体体积为其容积的1/3~2/3D．蒸发时蒸发皿中液体体积不得超过其容积的2/3E．酒精灯内酒精的体积为其容积1/3~2/3★[变式2]为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质，须进行下列六项操作，正确的次序是①加水溶解；②加热蒸发