课件-全国-2016_2016九年级化学下册 第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件 新人教版.ppt

经典例题(3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是________(填序号)。①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出【思路点拨】(1)由题知，该实验要配制50g氯化钠溶液，需氯化钠的质量为2.5g，所以需要水的质量为47.5g，用量筒量取水的体积为：47.5g÷1.0g/mL＝47.5mL；(2)配制溶液的过程为：计算、称固体的质量、量水的体积、混合搅拌溶解后装瓶，故操作顺序为：CBDEA；(3)所配溶液溶质质量分数偏小，其原因一是固体取的少，二是水取的多。氯化钠固体不纯会使所需氯化钠不足量；称量时砝码端未放质量相同的纸片，则放药品端的纸片会使所取氯化钠不足；量取水时仰视读数时，视线偏低，所取水量偏大，所配溶液偏稀；由于溶液是均一、稳定的混合物，所以配好的溶液装瓶时有少量洒出，不影响溶液中溶质的质量分数。【答案】(1)47.5mL(或47.5毫升)(2)CBDEA(3)①②③【举一反三】某同学欲配制100g溶质质量分数10%的NaOH溶液(已知水的密度是1g/cm3)(1)方法一：用NaOH固体和H2O配制应称量____gNaOH固体，溶于____gH2O中。若该同学用量筒取水时俯视液面进行读数，这样配制的溶液的质量分数()(填序号)。A．等于10%B．大于10%C．小于10%(2)方法二：用已配好的质量分数为20%的NaOH溶液____g，加____gH2O稀释而成。【实验目的】1．练习配制一定溶质质量分数的溶液的操作。2．加深对溶质质量分数的理解。3．培养科学实验的严谨的态度。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶、氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】一、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液1．计算：所需氯化钠的质量为____g；水的质量为____g(体积为____mL)；2．称量、量取：用天平称取所需的氯化钠，并放入烧杯中；用____mL量筒量取所需的水，倒入烧杯中；3．溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。4．装瓶贴上标签。二、用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液1．计算：所需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为_______g(体积为______mL)，水的质量为______g(体积为______mL)；2．称量：用______mL的量筒量取6%的浓溶液；用______mL的量筒量取水；3．混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；4．装瓶贴上标签。【问题与交流】1．在用天平称量氯化钠时如果药品和砝码放反了，所配得溶液的质量分数将_______。2．用量筒量取液体时应注意什么？(1)____________________________________________；(2)__________________________________________________________________________________________；(3)____________________________________________________________________________；(4)________________________________________________________________________________________。3．教师或小组评价：______________________________________________________________1．(6分)为准确配制80g10%的氯化钠溶液，要求尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是()A．①⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．(6分)实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是()A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水3．(6分)实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是()A．用50mL量筒量水B．将固体放于托盘天平的右盘称取C．将固体直接投人量筒中溶解D．将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞4．(6分)质量分数为10%的稀盐酸5g，加水稀释至250g后取出10g，则此10g溶液中溶质的质量分数为()A．0.2%B．0.5%C．1%D．2%5．(6