2022基于OBSECDIO理念的土建类专业BIM人才培养研究.doc

参考文献[1]《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》发布[J].建设科技，2016（18）：4.[2]BadrinathAC，ChangYT，HsiehSH.AreviewoftertiaryBIMeducationforadvancedengineeringcommunicationwithvisualization[J].VisualizationinEngineering，2016，4（1）：9.[3]AbbasA，DinZU，FarooquiR.IntegrationofBIMinConstructionManagementEducation:AnOverviewofPakistaniEngineeringUniversities[J].ProcediaEngineering,2016，145:151-157.[4]张静晓，崔凡.发展结果导向的BIM团队学习框架及应用[J].科技进步与对策，2017(9):151-156.[5]练兰英,李洁如，刘加冬等.高校BIIVI应用型人才的培养与教学探索[J].产业与科技论坛，2017（19）：217-218.[6]顾佩华，胡文龙，林鹏等.基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究.2014（1）:27-37.[7]顾佩华，胡文龙，陆小华等.从CDIO在中国到中国的CDIO：发展路径、产生的影响及原因研究[J].高等工程教育研究.2017（1）：24-43.[8]胡晓娟.BIM人才需求状况及培养路径探讨[J].科教文汇，2016.[9]张静晓，崔凡，李慧等.基于团队学习的土木工程专业BIM能力培养研究[J].建筑经济,2017（7）：88-93.[10]王蔚.基于OBE的工程教育质量标准体系的构建[D].合肥工业大学.2016.[11]付瑞强，何强.基于OBE理念的教学科研一体化探索与实践[J].教学研究.2017(3):28-33.[12]唐家容.“政产学研用”协同创新模式探讨[J].合作经济与科技.2016：28-29[13]李江霞.以学生为中心、以项目为驱动力、以结果为导向一一美国伍斯特理工学院本科工程教育模式创新及启示[J].高等工程教育研究，2013(3):115-119.[14]张尚，任宏,AlbertP.C.Chan.BIM的工程管理教学改革问题研究(二)——BIM教学改革的作用、规划与建议[J].建筑经济，2015（2）：92-96.