课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《氧气》课件 人教新课标版.rar
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课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《氧气》课件 人教新课标版.rar
课题二氧气一、空气的组成三、保护空气物理性质氧气的性质氧气的物理性质氧气的化学性质镁带燃烧的现象结论1、通常情况下,氧气是一种色气味的气体,氧气的密度比空气,它溶于水,液态氧气和固态氧气都是色的。1、通常情况下,氧气是一种没有颜色没有气味的气体,氧气的密度比空气略大,它不易溶于水,液态氧气和固态氧气都是淡蓝色色的。2、木炭在氧气里燃烧比在空气里更,发出,并放出。燃烧后生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。2、木炭在氧气里燃烧比在空气里更旺,发出,并放出气体。燃烧后生成的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。3、
课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《制取氧气》课件 人教新课标版.rar
同学们好!第二单元我们周围的空气物理性质氧气的物理性质氧气的化学性质结论氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性,是一种常见的氧化剂;能供给呼吸,支持燃烧。碳+氧气二氧化碳一、工业制取大量氧气的方法【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以跟很多物质发生反应。那么,在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢?工业方法制氧气——分离液态空气方法实验室制取氧气的反应原理二、实验室制取氧气的原理掌握实验室制取氧气的三种方法,记住以下反应的文字表达式和化学符号:1、你知道可作为反应容器的仪器有哪
课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《制取氧气》课件2 人教新课标版.rar
课题3制取氧气工业方法制氧气——分离液态空气方法分解过氧化氢(H2O2)加热氯酸钾(KClO3)加热高锰酸钾(KMnO4)步骤一:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?现象:木条不能复燃,结论:说明常温下放出氧气少。步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:木条复燃了结论:说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰(MnO2)时迅速产生氧气。步骤三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现
课件-重庆-2011_重庆市云阳县高阳中学九年级化学《氧气的性质和用途》课件 人教新课标版.rar
课题2氧气的性质和用途氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质小结碳+氧气二氧化碳碳+氧气二氧化碳讨论:石蜡与氧气的反应是化合反应吗?镁+氧气氧化镁镁+氧气氧化镁碳+氧气二氧化碳氧化反应氧化还原反应镁+氧气氧化镁镁+氧气氧化镁课堂总结课堂总结请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。1。硫在氧气中燃烧2。红磷在氧气中燃烧3。铝在氧气中燃烧。4。木炭在氧气中燃烧5。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水化学反应的基本特征是有新物质生成,常表现为
重庆市云阳县高阳中学九年级化学《氧气》课件 人教新课标版.ppt
课题二氧气一、空气的组成三、保护空气物理性质氧气的性质氧气的物理性质氧气的化学性质镁带燃烧的现象结论1、通常情况下氧气是一种色气味的气体氧气的密度比空气它溶于水液态氧气和固态氧气都是色的。1、通常情况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体氧气的密度比空气略大它不易溶于水液态氧气和固态氧气都是淡蓝色色的。2、木炭在氧气里燃烧比在空气里更发出并放出。燃烧后