预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/3
2/3
3/3

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2019暑期“三下乡”社会实践报告范文这次三下乡活动在xxx进展,刚到第一天,我们参观了学校给我们安排的宿舍,宿舍和我们高中的学生宿舍差不多,但由于我没有住过高中的学生宿舍,比照我们的大学宿舍,这里没有水,没有电插座,没有风扇,床上有蚂蚁,地上有蟑螂,我们开始的时候都觉得特别难接受,但是想到西部那些遥远的山村,那儿的条件更加恶劣,却有大学生愿意过去支教,他们的支教不是以天计算的,而是以年计算的,我们区区七天,假设我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。第一天我们一早就开始学生的签到工作,然后开了一个简短的见面会,第一次做老师让我心情特别紧张,也特别激动,开始的时候以为小小孩都是特别难对付的,但他们在我面前的表现消除了我的顾虑,特别多学生都特别有礼貌,也特别听指挥。见面会完毕后我们就立即回到学校安排给我们的3个教室进展我们的支教任务。我参加这个三下乡团队时候被安排在文娱组,主要是负责兴趣班,由于兴趣班的安排工作比较紧张,因而在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作,但是在实行的过程中才觉察,我们的沟通还不够,预备还不够,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分类工作困难进展,最后通过大家协助才顺利完成了。活动刚开始的时候我觉得时间特别难过,1天的时间真是特别漫长,可能是由于早起晚睡然后工作也不多的缘故吧,到了第七天才觉悟,我们将要离开了,我的经历中有那首愉快的手语歌和小朋友们不纯熟的手语动作,有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步,有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息,有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声,有半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面,在最后的文艺汇演完毕,我们各自发表简短的实践感受时,我忍不住哭了,由于这次活动带给我们特别多回忆,特别快就要分开了,才觉察有太多的不舍,刚刚在台上大家都卖力演出,而特别多同学都是第一次上台,他们沉着自如没有太多的紧张害怕,我相信这场汇演将带给他们更多的自信,而他们所参加的这次三下乡活动,为他们开阔了视野,接触了特别多之前从来没有接触过的新鲜事物,特别是在我们支教的老师身上学到了特别多东西,而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学,什么行为能让老师认同,学会了如何跟学生打交道,明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想,从而指导我应该从哪个方面开展,回到学校就有个明确的学习方向。我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有特别多的不同点,我们更擅长融入学生里面,就如某些学生跟我们反映,他们从来没有想过可以和老师成为朋友,事实上老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威,我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入,同时让学生明白本人能在老师身上学到特别多东西,同时教会同学要尊重师长,而不是一味顾着教学任务是否达标,学生是否会出情况从而阻碍到本人收入和上级的评价,因而,学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话,也可以减缓学生的厌学情绪,能让学生得到更好的开展。范文二为贯彻落实******xx向青年学生发出的向实践学习、向人民群众学习的号召,中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学结合合下发《关于开展20xx年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动的通知》,正式拉开了20xx年暑期三下乡社会实践活动的序幕,全国数百万大中专学生将陆续奔赴农村的田间地头,在实践中受教育、长才能、作奉献。江西农业大学经济贸易学院团委积极响应国家号召,紧跟党走,积极组织安排了暑期三下乡活动。此次暑期三下乡社会实践分为三支队伍,分别以红色走红色革命道路,关注红色资源,绿色树生态旗帜,争先创优献鄱阳和黄色关爱留守儿童,共铸爱心情怀为主题,分赴九江修水县、赣州上犹县和抚州南城县,将通过开展探望农户、征询卷调查、走访座谈、爱心关怀、参观调查等一系列活动,为当地政治、经济、文化建立奉献一份力量。20xx年7月5日,炎炎夏日,沐浴着朝阳的光辉,我们暑期社会实践赴抚州营队一行10人在陈老师的带着下,踏上了我们为期7天的社会实践征程。通过4小时的车程,我们抵达了目的地抚州市南城县里塔镇。随后,我们遭到了里塔镇谢镇长和其他领导的热烈,并为我们接风洗尘,随后安排好了我住宿的地点,也确实是我们的大本营。我们在大本营休整后,与镇长协商安排好了我们后期的一系列活动行程,并对工作进展了合理的安排分配,整装待发。从20xx年7月6日开始,我们先后走访了厚源、水南、渔良和谢坊各村,按照当地实际情况,营队成员结合所学专业知识,集中讨论研究了此次调查的施行方案,主要以农村劳动力流转,家电消费情况等相关征询题作为研究方向。在各村领导的精心组织安排下,首先与当地在读中小学生进展了心连心一对一传播亲情,真爱陪伴座谈交流会,旨在理解他们的思想动态,学习生活以及家庭情况,并