2022教导处范文教师应用现代远程教育资源考核方案.docx

教诲处范文之老师应用现代远程教育资源考核方案一、指导思想：为全面施行素养教育，推进教育的现代化，加快根底教育的开展，提高老师应用现代教育资源进展教学的才能，减少老师大量的低效、重复的劳动，使学生能享受高质量的优质课程资源，发挥现代远程教育资源的宏大作用，大面积提高教学质量，贯彻上级应用现代远程教育资源进展教学，提高教育信息化水平精神，结合我校实际特制定本方案。二、总则：老师应自觉应用现代远程教育资源进展教学，纯熟掌握现代远程教育设备及资源的使用，将此作为调查老师的工作才能、业务水平的一个制度，并将老师使用现代远程教育资源进展教学情况纳入综合考核内容。三、施行方法：1、建立标准科学的培训制度，学校选派2—3名远程教育骨干老师参加区或市级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。由骨干老师再对本校老师组织培训，积极组织老师参加信息技术业务技能，课程改革等校本部培训学习，对无故不参加培训、培训不合格者，不得从事教学一线工作，经培训合格后，方可上岗。每学期有计划的组织老师收看CETV和IP数据广播节目40学时以上，各任课老师每学期上网观摩优质课教学10节以上。每学期各学科有针对性地通过下载学习有关材料或组织收看网上优质课堂教学，开展学科研究4次以上。2、教研及评价制度：各学科教研组要积极开展远程教育课题研究，将其纳入教研工作内容，探究利用远程教育资源进展学科教学整合，小组成员积极、主动参与教研活动。积极开展学科教学竞赛，竞赛中应能纯熟掌握使用远程教育资源，并对资源能进展而次加工，开发利用，学校将对各教研组在利用远程教育资源开展教研工作中表现突出的予以表彰，对考核不合格的，不能评为优秀教研组。3、治理制度：学校制定《远程教育设备使用制度》、《治理维护制度》、《老师使用登记制度》，标准师生行为，明确责任和义务，对因个人操作不当造成的损失，责令当事人赔偿，并扣除年终量化积分1—2分。4、催促检查制度：由学校领导班子牵头，组织教诲处等部门对任课老师利用远程教育资源教学情况进展定时检查或随机抽查。学校正任课老师每月至少检查一次。做好资源利用反应信息记录。依照检查情况进展评价，纳入对老师的综合考核。评价结果纳入年终考核。四、考核方法：1、任课老师主动参与远程教育资源教学，利用远程教育资源教学课时数应到达总课时的50%以上，掌握并应用远程教育资源提高课堂教学效率。2、老师的教案及教学活动中，应能表达远程教育资源的应用、加工、创新，并有记录可查。3、远程教育资源列入课表，进入课堂，面向全体学生，效劳教育教学，覆盖面要到达100%。4、老师参加远程教育资源教学进展赛教评优，撰写远教科研成果（论文、课题、多媒体课件等），及时总结教育教学中的典型经历、心得体会。5、老师利用远程教育资源培养学生的创新精神和实践才能，选拨并培养有专长的学生参加各种学科竞赛，鼓舞学生参与教学实践，进展创新、创造、制造等。6、依照以上几项对老师的教学工作进展考核，考核结果与年终量化考核挂钩，对不使用现代远程教育手段进展教学的老师延缓职务评聘，晋职晋级，不得评优，不得评为骨干老师。