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六年级数学下册 解决问题的策略（1）课件 苏教版.ppt

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导入教学目标观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？1策略一1－－＝－应用一应用二每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米?1、用分数表示各图中的涂色部分上页有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？如果有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？小洪把一杯牛奶喝掉，加满水，摇匀，喝掉，加满水，摇匀，再喝掉，再加满水，最后整杯喝掉。请问，喝的水多，还是牛奶多？挑战自我挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米）挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米）挑战2、求阴影部分的面积。2厘米2厘米2厘米2厘米2厘米挑战3、求阴影部分的面积。在一个等边三角形中画一个尽可能大的圆，又在这个圆中画一个尽可能大的等边三角形（如图）。问，图中小等边三角形的面积相当于大等边三角形面积的几分之几？用转化的策略解决问题用转化的策略解决问题=