教案-全国-2011_高中历史 《改变世界的工业革命》教案1 岳麓版必修2.rar

11专心爱心用心岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）第9课改变世界的工业革命【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解蒸汽时代的到来工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用资料收集，分析归纳，问题探究，史论结合工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工业革命推动人类社会的巨大进步，初步理解两次工业革命推动资本主义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。进入电气时代工业时代的经济组织大企业时代世界市场的最终形成世界市场最终形成的时间【教学重点、难点】两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。【教学方法】用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击。3、采用模仿性学习方式，教师讲解与学生自主学习相结合，教师讲解第一次工业革命、工厂制度的确立，学生自主学习第二次工业革命及大企业时代到来等部分内容。4、结合课本上的图片、文字资料，以及课前搜集的工业革命前后的相关数据资料，让学生合作探究，对比分析，从而认识到工业革命带来的生产力的进步、经济的发展和世界联系的加强。从而加强对论从史出、史由证来、史论结合的基本能力的培养。【教学资源】岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）《经济成长历程》课本及教参。自制教学课件。两次工业革命的相关图片、数据资料。【板书设计】第9课改变世界的工业革命（第一课时）工业革命的含义、原因（为什么首先在英国发生）蒸汽时代的到来第一次工业革命的成果（第一次工业革命）代表性发明及影响工业革命第二次工业革命的特点（与第一次相比有何特点）进入电气时代第二次工业革命的成就（第二次工业革命）代表性的发明及影响工厂制的确立（第二课时）中小企业为主第一次工业革命——工业时代的到来所有权与经营权统一自由主义工业时代的控制一个或几个部门生产经营经济组织所有权与经营分离第二次工业革命——大企业时代到来联合、规范与政府关系密切影响国际化国际联合企业、跨国公司世界市场的形成过程（三个阶段）国际贸易的发展世界市场的最终形成世界市场的形成方式人口和资本的流通武力威逼世界市场的形成的影响及表现【教学过程】整体设计：本课内容较多，要用两课时讲解。第一课时主要讲解前两目，讲两次工业革命的进程，侧重于蒸汽机的发明、铁路运输出现和电力的广泛应用对人类社会的影响。第二课时讲工业时代的经济组织和世界市场的最终形成两目，主要讲述两次工业革命时期从工厂制度的确立到大企业时代的到来的特点、世界市场的形成时间及方式。贯穿于本课的线索是：两次工业革命的发生推动了资本主义综合实力的迅速提高，最终导致资本主义国家主导的世界市场的形成，“世界经济”粗具规模，成为今天经济全球化的早期表现。（第一课时）导入新课用课件展示课本P70家庭纺织图与英国纺织工厂图，对比导出改变人类社会生产方式的重要因素———工业革命。讲授新课一、蒸汽时代的到来设计思路：教师阐述工业革命的含义，让学生依据所学知识分析工业革命最早在英国发生的原因。组织学生用表格列举第一次工业革命的成果、特点性的发明，教师配合展示相关图片资料加深学生对第一次工业革命成果的感性认识。出示探究问题“假如你是生活在第一次工业革命时期的人，你会发现你的生活有那些变化？”让学生分析第一次工业革命的影响。1工业革命的含义、原因问题探究：什么是工业革命？根据所学知识分析为什么工业革命首先发生在英国？知识卡片工业革命（产业革命）是工业化的起点，是社会生产从手工生产向机器生产的重大飞跃。学生据已有知识分析工业革命首先发生在英国的条件雄厚的资本：对本国人民的剥削、殖民掠夺、黑奴贸易充足的劳动力：圈地运动使农民大量涌入城市，提供了廉价的劳动力丰富的资源和原料：英国本土煤铁资源丰富；海外掠夺资源巨大的市场（必要条件）：殖民地遍及世界技术知识：手工工场时期的积累率先完成资产阶级革命确立了资本主义制度，18世纪中期英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，随着市场需求日益扩大各行业兴起了技术革新热潮，导致了工业革命的发生。2、第一次工业革命的成果、代表性发明列举第一次工业革命的成果学生用表格形式列举第一次工业革命的成果，教师用多媒体课件展示相关发明图片加深学生的感性认识。行业发明家发明棉纺约翰.凯伊飞梭冶金达比父子焦煤炼铁法采矿托马斯.纽可门汉弗莱.戴维蒸汽抽水机安全灯交通运输约翰.麦克亚当碎石路技术变革瓦特万能蒸汽机问题探究：假如你是