2022学年度第一学期德育工作参考计划范文.docx

学年度第一学期德育工作参考计划范文指导思想以科学开展观为统领，深化贯彻各级德育工作会议精神，以班人民满意教育和让学生"上好学"为目的，坚持德育为首、立德树人，创新的与制度和机制，探究德育新途径、新措施，强化"一点一滴"、"细致入微"、"潜移默化"的育人方法及途径，让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德涵养，促进学生身心健康成长。工作目的：1、在全校范围内努力营建一个民主、宽松、和谐的学习、工作气氛，构成一个领导团结、务实，尊师重教；老师热爱学生，教书育人；学生全面开展的良好格局。2、老师师德合格率到达100%，优秀率到达80%以上。3、学生行为标准合格率为100%，优秀率85%以上，学生违法犯罪率为0。4、接着创立整洁、文明、和谐、平安、法制校园。一、施行队伍建立工程，提升班主任队伍的综合素养。实在转变育人理念，以提高班主任业务素养为打破，以师德标准为核心，加强学校德育常规工作的治理，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，调动全体老师的育人积极性，造就一支"讲奉献、素养优、业务精"的班主任队伍。1、坚持以师德为，健全师德的学习、承诺、奖惩、监视、五项制度。按照教育局师德建立工作重点和学校总体工作打算加强老师队伍建立。以强化师德、师风为重点，组织全校老师认真学习《中小学老师职业道德标准》，集体组织观看师德光盘，并组织老师参加师德考试（6月份）。结合上级要求制定我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有质量高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精深的高尚的师德涵养。进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特别是班主任的责任认识。（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分表达一个教育工作者的责任感和使命感。（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳，挖掘学生进展自我教育的潜力，协助学生处理学习生活中的各种困惑，协助学生处理差异和矛盾，协助学生自主认识、实现自我成长。（3）构成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，构成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人成效。（4）抓好一条主线（班主任队伍）班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育成功的根底，因而，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，构成一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。通过校讯通平台，学校广泛征求家长对每一位老师的意见，充分发挥家长对老师的监视职能。7月份开展老师师德自评、互评、家长学生评、领导评，同时组织全体老师"讲述本人的故事"，评选出师德标兵。2、组织校本教研活动，不断提升班主任综合素养。（1）组织全体老师观看班主任培训关盘：丁如许《班主任活动创新》和李镇西《以心灵赢得心灵》，通过学习不断汲取专家们的班级治理经历，不断提高班主任班级治理的水平。5月份组织"班主任培训关盘知识竞赛"，班主任必须参加，科任老师自愿参加。竞赛方式，开卷独立答题。（2）登陆锦州市教育学院网站，参加班主任家庭教育培训学习，不断提高班主任指导家庭教育的才能和水平。学校每月末组织一次培训考试，6月份学院统一组织考试。（3）4月份开展以"做一名优秀班主任"为主题的班主任竞聘演讲竞赛，是广大班主任互相交流班主任工作中的经历与心得。各校本人组织竞赛，选出优秀者参加全乡竞赛，名额不限。3、实行师徒结对制。以资源为原则，新班主任和准班主任拜有经历的老班主任为师，要求师徒之间经常互听学科课、班队课，工作之中遇到征询题及时沟通。学校要加强对这一项工作的检查、催促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，学期末将评出好师傅、好徒弟。（3月12日前各校上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶打算）4、标准班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了鼓励先进，让班主任在工作中不断表达本身价值，进一步激发大家的上进心，学校正班主任工作进展量化考核，将每个班级的常规治理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依照，考核结果直截了当与评先、评优挂钩。二、加强校园文化建立，创设健康、高雅的教育气氛校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。（1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花