2022教案新课标人教版五年级下册第六单元考试卷.docx

教案新课标人教版五年级下册第六单元考试卷五年级语文第六单元测试卷班别：姓名：座号：得分：第一部分：根底知识积累与运用。(30分)一、看拼音，写汉字。(5分)jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà()()()()()二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(3分)1、母亲掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuījūn)裂的手指数(shǔshù)着(zhezhé)。2、面对忽然其来的灾难(nànnán)，人们都非常难(nànnán)过。三、把下面的成语补充完好，再填空。(6分)()声()语失()落()()耳()聋()()痛哭()()扬扬迫不()()()()决心()上加()的意思是灾害上再加灾害。和的意思相反。四、以下各组词语中，没有错别字的一组是()。(2分)A、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安颤抖昔日仰慕C、按图所冀腼腆竖定严励五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在()里打“√”(2分)1、东湖的春天是最漂亮的时候。()2、满山遍野四处都开满了艳丽的映山红。()3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。()六、找出括号内不恰当的词语画上“”。(3分)1、我(凝视扫视)了一遍，四周都没有发觉我母亲的身影。2、听了爸爸的话，我的眼睛(潮湿滋养)了，同时流下了(痛恨悔恨)的泪水。3、教师经常(鼓舞鼓舞)我们。七、把以下对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。(3分)兄弟敦和睦不在于饰貌非淡泊无以明志非宁静无以致远孝在于质实朋友笃诚信爱亲者，不敢恶于人敬亲者，不敢慢于人八、给下面的句子选择正确的说法，并画上“√”。(4分)1、“你是不是来协助我?”这句话表达这位父亲(1)恳求别人来协助。()(2)迫切希望得到别人的协助。()(3)询咨询别人的来意。()2、“不管发生什么，我总会跟你在一起!”文中出现了三次，如此写的目的是(1)强调父子天天在一起。()(2)使文章连得更紧凑。()(3)突出父子情深，表现伟大的父爱。()九、本单元，我们通过学习，感遭到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也搜集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下本人的父亲或母亲吧。(2分)第二部分：阅读积累与运用(30分)一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,答复以下咨询题。(12分)记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛潮湿了，头也沉重得抬不起来。……我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进本人的房间，扑到床上痛哭起来。……几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……如今，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。如今，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严峻的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。因此还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提示你：“小心，留意，总结，提高。”这些年来，我青年时代听到的这两种声音不断交错在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里明白精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那确实是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、请给画横线的句子加上标点符号。(2分)2、“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)4、母亲和父亲的评价尽管相差太远，但依然有一个一样点，这个一样点确实是。(1分)5、联络上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想。(3分)6、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他获得成就后，他可能会对母亲说：“，也可能会对父亲