教案-全国-2009_高中历史高中历史专题复习教案：近代列强侵华史.rar

用心爱心专心历史专题复习教案：近代列强侵华史【学习目标】本专题概括了从1840年鸦片战争到1949年新中国成立初期，外国资本主义、帝国主义列强对中国进行侵略及干涉的主要史实。其中涉及的主要知识内容有：(1)晚清政府统治时期列强对中国的侵略，包括近代史前期列强的五次大规模侵华战争、中国边疆新危机和帝国主义瓜分中国的狂潮等；(2)北洋军阀统治时期俄、英、日等列强对中国的侵略；(3)国民政府统治时期列强对中国的侵略，主要有日本对中国的大规模侵略和美国“扶蒋反共”干涉中国内政等；(4)新中国成立后帝国主义对中国的干涉和封锁等。列强侵华是中国近现代史的主要内容之一，同时也是近年来高考命题的热点部分。列强侵华的背景(包括目的和原因)、不平等条约及对中国社会产生的影响更是高考命题的焦点。预测本专题今后命题视角将以世界资本主义发展的进程为标尺，以列强侵华手段、特点为切入口，以列强侵华势力消长及对中国社会的影响为落脚点，进行中外历史综合性知识和能力的考查，尤其是从政治、历史、地理三科综合的角度来设计试题。W.w.w.k.s.5.u.c.o.m【学法建议】1．复习本专题时要能够把中国近现代史上发生的大事放在世界史的大环境中去分析。如可结合世界近代史两次工业革命后资本主义国家对外的侵略扩张，认识中国近代史前期列强侵华的概括及阶段特征；并分析其不同列强侵华势力消长的原因及给中国社会所带来的不同影响。2．复习列强侵华史，要以列强侵华的背景和所造成的影响为重点，特别是背景的把握。不仅要准确分析其原因，而且要能够运用哲学观点对其进行分类认识，把握其本质。3．分析列强侵华的史实，应注意从宏观上把握，如可按经济、政治、军事、思想文化等方面进行概括。其中列强对华经济侵略史应作为重点，要注意从多角度分析其对中国社会所带来的影响，特别要注意如何认识殖民侵略的双重性问题。4．关于列强在对华侵略过程中签订的不平等条约，要抓住重点进行记忆、复习，不要面面俱到。可从不同的角度，采取分类归纳的办法，对其进行归类整理，然后再按照不同的类型进行综合记忆。如按照条约内容的不同，可将其分为开放通商口岸、割占领土、赔款、获得侵略特权等四方面进行归纳记忆。【潜能开发】例2英国发动鸦片战争的主要目的是()A．保护鸦片贸易B．割占中国领土C．打开中国商品市场D．争取外交礼仪平等思路分析本题主要考查学生对鸦片战争背景的理解，属最佳型选择题，就是看选项中涉及到的目的中谁起决定的、支配的作用。保护鸦片贸易、割占中国领土都是为了保护市场和占领市场，因为英国工业革命后对外的一切活动都与抢占市场有关，所以说打开中国市场是英国发动鸦片战争的最主要目的本题出自于教材重点知识，能力要求也较高，代表了今后高考命题的方向。答案CW.w.w.k.s.5.u.c.o.m思维诊断本题旨在考查学生再认再现历史阶段特征的能力。解题时容易出现的思维障碍有二：一是将英国发动鸦片战争的借口，即直接原因──保护鸦片贸易，当作正确选项；二是没有把握英国发动鸦片战争是在第一次工业革命后，主要目的是为了开辟国外市场这个阶段特征。避免此题失误的办法是：(1)提高自己透过现象看本质的能力；(2)善于将历史事件放在特定的历史背景下，尤其是国际背景下来进行分析。W.w.w.k.s.5.u.c.o.m例2概述19世纪末帝国主义国家对我国进行侵略的主要表现及其影响。思路分析本题属于一道纵向、大跨度、高概括的题，旨在考查考生再认再现历史阶段特征和概述、分析、归纳等多种历史阐释能力。解题时首先要注意概述二字，概述即概要叙述，它要求过程完整，顺序正确，要点齐全，文字简明精练，点到为止；其次，是要把握“19世纪末”这个时间要素，利用题目所给出的时空限制，分析概括列强侵华的主要表现；再次，是结合列强侵华的不同表现，根据归纳所造成的不同影响。最后根据题意，扣住侵华表现及其影响，分类进行综合概述。答案(1)军事侵略：1894年～1895年日本发动甲午中日战争，中国战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，中国社会半殖民地化程度大大加深；(2)经济侵略：中日战争后，帝国主义对中国的经济侵略由过去的商品输出为主转为以资本输出为主(主要形式有政治性贷款、抢夺铁路建筑权、抢夺开矿权、在中国开设工厂等)。通过资本输出，列强进一步控制了中国的经济命脉，扩大了在华政治势力，并严重阻碍了中国民族资本主义的发展；(3)政治侵略：在中国强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，使中国的领土和主权进一步遭到破坏，独立自主的地位进一步丧失；此外，美国还提出了“门户开放”的政策，加紧和扩大了侵华的步骤，并在一定程度上形成了宰割中国的同盟。思维诊断回答此类题最容易出现的思维障碍是：(1)不是根据题意进行概述，而是简单地罗列列强侵华的史实及影响；(2)不是从19世纪末的时空范围中去进行概括，