小班教师教育随笔《由喂饭想到的》.doc
书生****12
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》.doc
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》今年我带小班,说起班里这些宝贝的故事,真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特别强,入园都两个多星期了,他还是一到吃饭时间就哭闹不止,一口饭都不吃,任凭我们几位老师使出浑身解数,他都置之不理,这可难坏了我们。幸好,金林奶奶坚持送他,每天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物,这些食物多以速食食品为主,时间久了对孩子的身体健康是很不好的,这可如何是好没想到一天中午事情有了令人惊喜的转变:我正在督促孩子吃饭,只见三民吃完了自己的饭,端起金林的碗,学着
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》.doc
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》今年我带小班,说起班里这些宝贝的故事,真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特别强,入园都两个多星期了,他还是一到吃饭时间就哭闹不止,一口饭都不吃,任凭我们几位老师使出浑身解数,他都置之不理,这可难坏了我们。幸好,金林奶奶坚持送他,每天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物,这些食物多以速食食品为主,时间久了对孩子的身体健康是很不好的,这可如何是好没想到一天中午事情有了令人惊喜的转变:我正在督促孩子吃饭,只见三民吃完了自己的饭,端起金林的碗,学着
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》.doc
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》今年我带小班,说起班里这些宝贝的故事,真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特别强,入园都两个多星期了,他还是一到吃饭时间就哭闹不止,一口饭都不吃,任凭我们几位老师使出浑身解数,他都置之不理,这可难坏了我们。幸好,金林奶奶坚持送他,每天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物,这些食物多以速食食品为主,时间久了对孩子的身体健康是很不好的,这可如何是好没想到一天中午事情有了令人惊喜的转变:我正在督促孩子吃饭,只见三民吃完了自己的饭,端起金林的碗,学着
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》.doc
小班教师教育随笔《由喂饭想到的》今年我带小班,说起班里这些宝贝的故事,真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特别强,入园都两个多星期了,他还是一到吃饭时间就哭闹不止,一口饭都不吃,任凭我们几位老师使出浑身解数,他都置之不理,这可难坏了我们。幸好,金林奶奶坚持送他,每天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物,这些食物多以速食食品为主,时间久了对孩子的身体健康是很不好的,这可如何是好没想到一天中午事情有了令人惊喜的转变:我正在督促孩子吃饭,只见三民吃完了自己的饭,端起金林的碗,学着老师的样子:金林不要哭了,哭就
幼儿园小班教师教育随笔《喂饭体会》.doc
幼儿园小班教师教育随笔《喂饭体会》这个学期我成了小班的班主任老师,虽然一开始就做好带小班的心理准备,也翻阅一些关于小班幼儿年龄特点的资料,但开学孩子们的哭闹还是让我感到托班带起来好累。三周带下来,孩子们的哭闹渐渐停息了,其中还让我感到很累就是给几个幼儿喂饭。到午餐的时候,会有幼儿嚷着不吃饭,可见对这些幼儿来说午餐是痛苦的事,而不是一种享受。这也许是家中吃饭的时候,大人追着让孩子多吃,所造成的吧!也许家里大人喂得累,把吃饭不愉快的情绪隐约传给了孩子。孩子们进入了幼儿园几周后,大家围坐在一起吃饭的快乐情绪渐渐