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人教版三年级数学下册第八单元《数学广角——搭配（二）》教案.doc
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人教版小学数学三年级下册第八单元《数学广角——搭配二》.doc
数学广角——搭配（二）第2课时教学内容：搭配（教材及相关习题）。教学目标：1.学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2.让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3.体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重难点：有序地找出简单事件的排列数。教学过程：【情景导入】1．（课件出示）同学们，五一快要到了，我们家庭成员想去呼伦贝尔大草原去玩玩，可是这几天，我为穿哪套衣服而烦恼，
2024-11-01
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第八单元《数学广角----搭配》教案.doc
科目数学课题数学广角——搭配主备人教学目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。教学重点与难点重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程难点：初步理解简单事物排列与组合的不同教学准备多媒体课件教学过程设计意图时间分配创设问题情境：师：森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题，用数字1、2能写出几个两位数？问题刚说完小动物们都纷纷举手说能写成两
2024-07-10
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【精选】人教版三年级下册数学第八单元《数学广角——搭配二》优秀教案.pdf
【精选】人教版三年级下册数学第八单元《数学广角——搭配》优秀教案本单元主要内容是简单的排列、组合，排列与组合是组合数学的基础。教材首先选取学生熟悉的事例，学生通过具体操作、观察、猜测等活动初步感受排列组合的思想和方法，利用直观图示把抽象的思考过程呈现出来，突出了有序、全面的思考方法，体现数形结合思想，同时也体现了此阶段对学生思维水平的要求，便于教师把握教学重点；教材还通过让学生写一写、画一画、连一连等活动，帮助学生学习如何展示思维过程和思考结果。一方面帮助学生学会用更简洁的方式表达思考过程和解决问题的结果
2024-08-28
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