中班教育随笔大全《告状的艺术》.doc
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中班教育随笔大全《告状的艺术》每次与家长交谈,他们都会这样问:我的孩子近来怎么样如果反映的是孩子的优点,则皆大欢喜,感之言也会随之而来,但如果我想说一点孩子的缺点,就得慎重考虑,弄不好会伤到孩子的自尊心,遇上脾气急躁的父母,说不定还会让孩子受皮肉之苦。今天,妍妍的妈妈又这样问我,我灵机一动,说:妍妍这星期进步挺大的,上课肯动脑筋,还愿意为大家做好事呢!可就是有一个小小的缺点,如果改掉了这个缺点,那就更好了。妍妍妈妈急忙问:有什么缺点我对她神秘地挤了挤眼,然后对妍妍说:这个缺点
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幼儿中班教育随笔:爱告状的孩子今天我让我们班的孩子自由活动,孩子们很高兴,都玩得不亦乐乎。这时悦悦小朋友跑了过来,老师!老师!胡国傲又弄坏我的水彩笔了。我走近一看,水彩笔被拆得都散架了,我还没来得及问明原因,就听见围观的小朋友不停抱怨,一诺说:是啊,胡国傲最坏了,他以前还把我的图画本给撕了!开策说:对,他不是好孩子,他以前还打过我!子皓说:他是坏孩子,有一次他把我画的画扯坏了!他很坏的!孩子们唧唧喳喳地向我诉说他以前的恶行,这让我颇为吃惊,因为他们对同伴缺乏应有的宽容。我也留
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教育随笔:告状教育随笔:告状1有一天早上,我刚走进教室,我们班有一个女孩子就哭着冲到我面前委屈的说:“老师,谁谁谁把我的书包丢到地上了。”“又是这个小捣蛋鬼”,我对这个总是犯错的小朋友头疼,同时对好告状的女孩子也有些小小的不满。我远远地看了犯错的小朋友一眼,他也似乎感觉到了我的生气。我正想教导他时,突然心想:这次我也不管了,让他们俩自己去解决。于是我微笑着轻轻的对女孩子说:“那么你看怎么办好了?”。她先是有点不解的看着我,接着用小手摸了一下自己的脸,最后恍然大悟似的带着笑容跑了,自己到地上捡起了书包。我走
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教育随笔-告状进入中班下学期后,我班上的孩子到老师处“告状”的现象越来越严重。每天总是告状声不断,听又来了罗xx:“老师,徐xx上课拿着玩具。”吴xx:“老师巍巍打我。”丁xx:“老师,辰辰吃饭说话。”小印:“老师,诗杰不和我做朋友啦。”……每次,我都要去处理他们这些“鸡毛蒜皮”而被他们认为所谓的大事。起初,我是不停地询问、调节。但是,随着班内孩子爱告状的情况日渐频繁时,我有时会没有耐心。有时就直接忽视了他们的告状。现在的孩子都是独生子女,他们倔强、任性、霸道、自私,他们对周围的事不能进行完全的、全面的判