学案-内蒙古-2015_内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级化学上册《3.doc

13.3燃烧条件与灭火原理学习目标1.了解燃烧、缓慢氧化与自燃3.解爆炸、缓慢氧化和自燃的区别及联系2.了解爆炸的成因及危害4.知道爆炸与防爆安全的安全知识学习重点爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系学习难点爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系学习过程备注【合作复习】（约5分钟）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：⑴从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。⑵该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。⑶同寝室同学惊醒后，一边拨“119”,一边采取了下列措施，其中正确的是_（填序号）。A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援⑷消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。【自主学习】（约10分钟）阅读课本P80和P85，完成下列问题：1．什么叫燃烧？燃烧概念的关键词是什么？2.阅读课本P70，什么是缓慢氧化？常见的缓慢氧化有哪些？自燃是由什么引起的？3.具备哪些条件就会引发化学爆炸？4．爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃四种概念的共同点和不同点分别有哪些？5．阅读知识视窗熟记常用的危险品安全警示图标。【跟踪训练】6.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（）A.现象②③说明物质燃烧需要氧气B.现象③说明红磷不是可燃物C.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度D．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低7.如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。燃烧的是______(填“a”“b”或“c”)处，该处燃烧着的磷会很快熄灭，原因可能是______(填序号)。A.温度降低B.氧气耗尽C.试管内产生了二氧化碳气体(2)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。【合作交流】（约8分钟）交流自主学习中的问题【展示提升】（约10分钟）展示自主学习中的问题2、4【课堂检测】（约7分钟）日期整洁成绩（基础闯关）1.在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（）A.反应都很剧烈B.反应都需要加热C.反应都放出大量的热D.反应都属于氧化反应2.如果遇到下列情况时，采取的措施错误的是（）A.加油站、面粉厂附近严禁烟火B.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查C.严禁旅客携带易燃、易爆物品上车D.家中发生火灾，拨打电话1193.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.人和动物的呼吸作用B.菜叶子腐烂C.铁丝生锈D.带火星的木条伸入氧气中4.不能用于扑灭石油油井起火的方法是()A.降低石油的着火点B.使火焰与空气隔绝C.设法阻止石油喷射D.降低油井井口的温度5.下列关于自燃的说法正确的是（）A.物质不需任何条件就能燃烧的现象叫自燃B.凡能发生缓慢氧化的物质都能自燃。C.自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧。D.自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。6.加油站必须张贴的标志是（）7.下列属于易燃、易爆物的是（）A.煤气B.汽水C.矿泉水D.酒精8.现有下列事实①动物呼吸②白磷自燃③苹果腐烂④火药爆炸，它们的共同点是(）A.都发光B.都放出热量C.都是氧化反应D.都发生爆炸9.关于燃烧的叙述正确的是（）A.有发热发光的现象一定是燃烧B.可燃物燃烧时一定有发光发热的现象C.可燃物燃烧时一定有火焰D.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧（中考链接）10.如图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要()A.水B.氧气C.可燃物D.温度达到着火点11.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。（变流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。（改进与实验）同学们按改进后图12装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①;②。（反思与评价）(1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是。(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。（拓展与迁移）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管