小学一年级语文教案——小语二册第二单元教案.doc

小学一年级语文教案——小语二册第二单元教案教学目标：1、认识懂、貌等14个字，会写洗、认等6个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。课前准备：一张全家福的照片、生字卡片预设教学过程：1、照片导入，唤醒情感（1）、这节课，老师给大家带来了一张照片，你们看;;;;有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子。你看了这张照片，有什么想说的吗指名说，说出自己的感受。（照片最好是班级某位学生的全家福）（2）、导语：是呀！我们都有一个温暖的家，我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人！古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人，他们是怎么做的呢（3）出示三字经片段：香九龄，能温席；孝于亲，所当执。融四岁，能让梨；悌于长，宜先知。教师读，讲诉黄香温席，孔融让梨的故事。;;;;带学生读（4）现在我们小朋友是怎样关心家人呢就在咱么课本中，我们也用了三字经的形式，你能找到吗2、初读儿歌，合作识字写字（1）用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。（2）分小组合作学习生字。互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。（3）小组汇报学习成果。（可推选代表，也可小组共同汇报）（4）进行识字比赛，以小组或个人形式进行。（5）组词比赛。（6）相机指导写字认真。看见大家合作学习中的表现，老师送大家两个字;;;;认真（板书）。你会写这两个字吗看书本，说说应该注意的笔画，描一描。独立写字，学生作业展示、评价。（7）出示其他几个要写的字，指导写字。3、读懂儿歌，懂得道理（1）分小组轮读（2）合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么（3）全班交流，教师相机指导朗读。（4）师生比赛朗读；男女生比赛朗读；同桌轮读4、实践活动：（1）把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听。（2）每天帮父母做一件事，做下简单纪录，一个星期后全班交流。第五课看电视一、教学目标：1、认识全奇等14个生字，会写爸全等六个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。二、课前准备：学生：留心观察家人喜欢看什么电视；教师：生字卡片。第一课时一、猜谜语引入：1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（电视）2、交流课前的调查：说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视二、初步感知课文：1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。2、小组内互相请教，解决疑难。3、全班交流：说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。三、自主识字：1、借助拼音自己读。2、自愿试读，正音。3、识记生字交流，说说自己的识记方法。4、检查识记，开火车认读。四、再读课文：1、自由练读。2、个别读，评议。（重点评议生字念得准不准）3、全班齐读课文。五、写字：全部是上下结构，指导写家。第二课时一、复习生字：认读生字卡片。二、看图说话；这是谁的家他家有哪些人他们在干什么三、学习第一节：1、指名朗读。2、奇妙是什么意思我家有什么奇妙的事呢学习第二、三、四节：1、先大声地读读诗歌！2、想一想、画一画、说一说:我家有什么奇妙的事呢（身为球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）（奶奶放弃了自己爱看的京剧，换成了足球频道，奶奶不看电视却看我们，和我们一齐拍手欢笑。）（我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈。）学习第五节：读一读，想一想：每个人的心中都装着什么（读出老人对儿孙的浓浓爱意。）四、说话训练：1、齐读第2;;5节诗。小组讨论：用因为所以说话。例：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶所以因为奶奶爱我们，想让我们所以五、巩固生字：1、听字标序2、听字举卡片3、找朋友。六、作业：1、扩词：关、写、完、全。2、朗读诗歌，最好能把诗歌背出来。第6课胖乎乎的小手一、教学目标：1、认识胖等13个生字，写看等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。二、教学过程：（一）谜语激趣，引入课文：1、谜语激趣：小朋友，你们