你姓什么（一）.doc

你姓什么（一）教学目标：1、使学生懂得在社会主义大家庭中，大家要互爱互助，和睦相处。2、学会本课生字8个生字，会读多音字长，认识弓字旁。立字头。理解词语一家人等词语的意思。3、认识问号，能读出疑问句的语气。第一课时教学要点：初读课文，学会8个生字，会读多音字长，认识弓字旁，能朗读课文。教学过程一、启发谈话，导入新课。1、请告诉我，你姓什么（多问几个学生）边问边板书课题。（板书：11、你姓什么）2、叫学姓：后鼻音，女+生=姓每个人的姓名都由姓和名两部分组成，一般前面第一个字为姓，后面的是名。（举班中同学的姓名为例说明。）二、范读课文。三、自学生字。要求：轻声读课文，借助拼音，读准字音，然后分析字形，想出好办法记。四、教学生字。现在老师已经把生字写在小黑板上，请小朋友在拼读两遍，找出音难读和形难认的字，同时要告诉大家，你是用什么方法读准音和记住形的。字音难点：章、张都是翘舌音，也是后鼻音，要指导学生把音读准。长，多音字。可用举例的方法帮助掌握：zhang---长大、生长长chang--长短、长多少字形难点：张：左右结构，弓+长=张。所以我们常说弓长张。教学新部首：弓。教师范写，注意笔顺、壁画，并提示弓作偏旁，要写的狭长一点。弓射箭地器具。王：笔顺：章：上下结构。立+早=章。所以叫立早章。教学新部首：立字头。题是：作为偏旁部首，要写得扁一些。五、巩固生字。抽读生字卡片，开双轨火车。六、指名通节朗读课文。（结合季、横、百三个子的正音。简单解释一下意思。）七、指导写字。八、作业：抄写生字。