学案-全国-2019_九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.doc

18.5化学肥料课时课时班级九年课型新课授课时间课题8.5化学肥料学习目标1.了解常见的化学肥料的种类和性能2.学习铵态氮肥的检验方法，拓展碱类性质的知识，提高实验检验能力3.了解常见化肥施用注意事项及化肥对环境的影响，防止化学施用对环境的污染重点难点重点：怎样检验铵态氮肥难点：常见化肥化学式的书写；铵态氮肥的检验方法课前准备教案、学案、课件、习题册学习过程自学——展示——反馈导言俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这句话说没了什么？这个肥是什么物质？第一步明确目标，自主阅读——整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，思考以下问题，并在教材上标识。化肥：化学肥料简称为化肥，它是以物理和化学方法制成的含的物质。2、农作物生长所必需的营养元素是碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中、、是需要量最大且土壤中常缺乏的三种元素。3、化肥的分类和作用：根据化肥中所含营养元素的不同，可以把化肥分为氮肥（含）、磷肥（含）、钾肥（含）、复合肥（含）等，第二步梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）常见的化肥及其作用如下表所示：化肥举例（填化学式）主要功能植物缺乏时的表现氮肥尿素氨水铵盐、硝酸盐、氮肥能促进作物的茎叶茂盛、生长迟缓或停滞，植物叶片发黄磷肥磷矿粉钙镁磷肥：过磷酸钙（和的混合物）磷肥可以促进生长迟缓，产量降低钾肥硫酸钾氯化钾钾具有茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘呈褐色并逐渐枯黄复合肥磷酸二氢铵硝酸钾能同时供给作物几种养分，充分发挥营养元素之间的相互作用，有效成分高第三步深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单）1.氮的固定：2.农家肥与化肥的比较化肥、农药使用的“利”与“弊”（1）“利”是________________________；（2）“弊”是________________________。（1）比较氮肥、磷肥、钾肥化肥氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性（2）取少量化肥与熟石灰研磨化肥氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨2、归纳区别氮肥、磷肥、钾肥的方法：；；；。第四步交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）★课件展示本课重点内容第五步达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查）1.俗话说：“庄稼一枝花，全靠肥当家”。小王家地处少雨的高寒山区，种的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满。为了改善现状，农技员建议他家施用某种化肥。根据你所学的知识，你认为应选用的是------()A．CO(NH2)2B.Ca(PO4)2C.K2CO3D.NH4H2PO42.下列化学肥料，属于复合肥料的是----()A．氯化钾B．尿素C．磷酸二氢钾D．碳酸氢铵3．与熟石灰、草木灰等碱性物质混合使用，会降低肥效的是---()A．Ca3(PO4)2B．CO(NH2)2C．K2SO4D．NH4NO34．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是-------()A．K2SO4B．硝酸铵C．磷矿粉D．氯化钾5．下列化肥中含氮量最高的是-----()A．CO(NH2)2B．NH4NO3C．(NH4)2SO4D．NH4Cl6．下列各组物质可以在水溶液中共存的是---()A．Na2CO3和CaCl2B．K2SO4和Ba(NO3)2C．NH4Cl和NaOHD．KNO3和NaCl7．只用一种试剂来鉴别NaOH、Ca(OH)2和稀H2SO4三种溶液，这种试剂是---------（）A．氯化钡溶液B.酚酞试液C.碳酸钠溶液D.硝酸铜溶液8．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()A．NH4Cl与KCl：观察外观B．NH4HCO3与KCl：加水C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味9．某班同学就施用化肥的利与弊为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利。正方的下列观点中，不科学的是（）A.施用化肥可使农作物增产B.化肥的肥效快C.施用化肥不会造成环境污染D.复合肥给农作物提供几种营养元素10．下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥的是-----（）A．将农家肥与化肥综合使用，以提高生产效益B．对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用C．种植、养植和制沼气相结合，既可改善又可提高农畜牧业的产量D．将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农作物提供营养元素又能降低土壤的酸性11