幼儿园学前儿童认知的发展.doc

幼儿园学前儿童认知的发展幼儿园学前儿童认知的发展主要视觉的发展，听觉的发展，触觉的发展，其它感觉的发展，学前儿童知觉的发展等内容，欢迎学习知识。第二章学前儿童认知的发展教学目标及重难点1.掌握学前儿童的感觉和知觉的发展特点2.掌握学前儿童的注意的发展特点3.掌握学前儿童的记忆的发展特点4.掌握学前儿童的想象的发展特点5.掌握学前儿童的思维的发展特点6.掌握学前儿童的言语的发展特点本章目录第一节学前儿童感觉的发展什么是感觉？感觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。是人的全部心理现象的基础。1、外部感觉：接受外部世界的刺激，如视觉、味觉、触觉等。2、内部感觉：接受机体内部的刺激，如饥、渴等内脏感觉和本体运动觉、平衡觉等。一、视觉的发展（一）视觉的产生1、20st初：医学上还普遍认为婴儿刚生下来时既盲又聋，而且要经过很多周以后才能注视物体。2、1961年：范茨采用视觉偏好法所做的研究表明，婴儿并不是任凭环境支配而毫无能力，他们一出世就有了某些视觉活动。3、近年来：庞丽娟等人的研究发现，4-5个月的胎儿已能对视觉刺激产生反应。