大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》教案.doc

大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》教案大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》教案包含了，活动目标是通过阅读儿歌和情景表演，懂得不能乱吹牛皮，要实事求是，在分享幽默故事、儿歌中，体验阅读的快乐，培养幽默气质。学情分析:大班的小朋友经过小班和中班的学习已经掌握了很多儿歌歌谣，但今天的这首《一对蝈蝈吹牛皮》儿歌，是以讽刺幽默的形式来展现，小朋友学习起来觉得有趣，好笑，好玩。我制定以下活动目标活动目标:1.通过阅读儿歌和情景表演，懂得不能乱吹牛皮，要实事求是。2.在分享幽默故事、儿歌中，体验阅读的快乐，培养幽默气质。活动准备:教师自制:两只蝈蝈的大图片、蝈蝈头饰两个、大公鸡头饰一个、幼儿用书、儿歌活动过程:(一)导入环节出示蝈蝈图片，引导幼儿自由发言，激发幼儿活动的兴趣。教师:大家看图片上的针对昆虫，穿着绿衣服，唱着动听的歌，你们认识它们吗?(蝈蝈)你们都知道关于蝈蝈的什么知识呢?(幼儿自由发言)那你们猜一猜图片上的这两只蝈蝈在干什么呢?(吹牛皮)那这对蝈蝈是怎样吹牛皮的呢?我们一起来听一听。(二)欣赏理解环节1、教师播放《一对蝈蝈吹牛皮》，幼儿认真倾听。2、师生共同阅读儿歌，理解其中的内容。(请小组长或值日生发幼儿用书)(1)开始部分。教师:这对蝈蝈在哪儿吹牛呢?(家西)(2)主体部分。教师:两只蝈蝈第一次怎么吹牛的?(大蝈蝈说:我在南山吃了只鸟。二蝈蝈说:我在北山吃了只鸡。)教师:两只蝈蝈第二次怎么吹牛的?(大蝈蝈说:我在东山吃了只狗。二蝈蝈说:我在西山吃了头驴。)教师:两只蝈蝈第三次怎么吹牛的?(大蝈蝈说:我在关外吃了个虎。二蝈蝈说:我在东海吃了鲸鱼。)(3)结尾部分教师:两只蝈蝈的牛皮越吹越大，结果怎么样了呢?(喂了大公鸡)(三)拓展环节1、分角色朗诵儿歌，体验儿歌的乐趣。可将幼儿分为男女角色朗诵，也可分组进行朗诵，加深对儿歌的理解。提醒幼儿注意朗诵时的语气。2、表演儿歌。请三名幼儿自愿扮演大蝈蝈、二蝈蝈、大公鸡，进行表演。提醒幼儿注意吹牛皮时的表情和动作。表演活动可重复两到三次。(四)结束环节教师:这对蝈蝈为什么喂了鸡?(吹牛皮)生活中我们能不能像这对蝈蝈一样吹牛皮呢?对，要实话实说、实事求是，不能吹牛、说大话，要做一个谦虚的人。活动延伸:1、在区域活动表演区进行表演。2、幼儿与家长一起改编儿歌，如改编两只蝈蝈吹牛皮的内容，或者改编故事的结局。活动反思:1、讲述的形式有点单一，应该以多种形式讲解，让幼儿更进一步地理解诗歌内容，效果更好。2、开展此活动时，幼儿的积极性很高，并通过表演加强了幼儿与同伴之间合作交流的能力，从中还让幼儿懂的了做人的道理:要诚实、实事求是、不吹牛皮。