课件-全国-2020_五年级数学下册 二 折线统计图 综合与实践 蒜叶的生长教学课件 苏教版.ppt
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二折线统计图做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗?小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三个盆里,其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。1.记录根须的生长。(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里说说根须的生长变化情况。(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。2.记录蒜叶的生长。(1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点?(2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。(3)从实验数据中,
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蒜叶的生长回忆种蒜的过程:种蒜的过程:1、记录根须的生长第——小组蒜瓣根须生长情况统计图完成下面的统计图问题:1、种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里说说根须的生长变化情况。2、其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。2、记录蒜叶的生长从第六天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长的叶片,记录数据,并完成统计图。1、在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点?2、比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。3、从实验数据中,
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蒜叶的生长
2022五年级数学下册 二 折线统计图 综合与实践:蒜叶的生长教案 苏教版.docx
蒜叶的生长教学目标:1.使学生通过实验、统计,了解蒜叶根须和叶片的生长情况,认识在阳光下和房间里蒜叶生长的相同点和不同之处;能正确地收集数据并用折线统计图表示数据,通过调查、记录、比较数据获得问题研究的简单的结论。2.使学生进一步了解日常生活中的数学问题,产生学习数学的兴趣;感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性,培养认真观察、测量和记录数据的习惯。教学重点:蒜叶生长的实验与统计。课前准备:课件,蒜,盆教学过程:提出问题出示蒜头和蒜叶的图片,让学生观察,说说各是什么。提问:你对蒜头、蒜苗的种植、用处有哪些
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2.复式折线统计图【对点训练】1.某公司一厂、二厂2014年工业产值增长情况统计图如下,看图回答下列问题。(1)40万元是()厂第()季度的产值。(2)两个厂第()季度的产值最多,共()万元。(3)这两个厂第()季度的产值相差最大,是()万元。(4)()厂第()季度增长幅度最大,增长了()万元。教材练习四P26T5右面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。(1)这两架飞机各飞行了多少秒?哪一架飞机飞行的时间长一些?(2)从图上看,起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米?乙飞机呢?