课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第5课时 真分数与假分数教学课件 苏教版.ppt
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第5课时真分数与假分数3.在括号里填数。例:多云的天数是晴天的几分之几?
课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第5课时 真分数与假分数教学课件 苏教版.ppt
分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫做假分数。分子比分母小的分数叫做真分数。1、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?33.用分数表示出各图的涂色部分。4.下面的说法对吗?为什么?(1)昨天妈妈买了1个西瓜,我一口气吃了个。(2)爷爷把菜地的种了西红柿,种了茄子,种了辣椒。(3)这块我吃了,表哥吃了。(1)写出分母是7的所有真分数。7.在分数中,当a小于()时,它是真分数;当a大于或等于()时,它是假分数。8.在分数(a>0)中,当a小于或等于()时,它是假分数;当a大于()时,它是真分数。
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第5课时 真分数和假分数教学课件 苏教版.ppt
第5课时真分数和假分数(2)在下图中涂色表示5个。在图形中涂色表示它下面的分数。比较例5、例6中每个分数分子和分母的大小,想一想,可以把这些分数分成几类?先分一分,再与同学交流。分子比分母小的分数叫作真分数,分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。1.2.读出下面的分数,并说说哪些是真分数,哪些是假分数。3.在括号里填数。通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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一、创设情境,引入新知一、创设情境,引入新知二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义二、操作探究,理解分数的意义三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念(二)对分数进行分类三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,揭示概念4五、课堂总结
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第6课时假分数化成整数或带分数2.先把假分数化成带分数,再读一读。3.在直线上面的里填假分数,下面的里填带分数。4.填空。6