课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 分数大小比较教学课件 苏教版.pptx

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课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 分数的意义教学课件 苏教版.pptx

分数的意义自学提纲用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出每个分数各表示什么?分数一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。单位“1”和自然数1有什么区别？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数在分数里，分母和分子分别表示什么？例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？也就是说：分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。分子是多少，就有多少个分数单位同学们用自己手中的学具创造一

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课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 分数的基本性质教学课件 苏教版.pptx

分数的基本性质你发现了什么？现在你能用一句话说出分子与分母之间的变化关系吗？＝右边的式子对吗？为什么？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。例2、把和化成分母是12，而大小不变的分数。1.下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。2.判断，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）555.把和都化成分母为12

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课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.pptx

假分数化成整数或带分数一、阅读课本例7，试着回答相关问题。1、完成书上的填空，说说你是用什么方法解答的。2、观察这三个假分数，它们的分子与分母有什么关系？3、想一想，怎样的假分数能化成整数？4、是不是所有的假分数都能化成整数？请举例说明。5、什么是带分数？二、阅读课本例8。1、你会把化成带分数吗？先自己试一试，再阅读课本47页例8。2、书上用了几种方法？你喜欢哪一种？3、你能写出3个假分数并把它们化成带分数吗？选其中一个写出你的方法。三、你还有什么疑问吗？第一类

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课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 约分教学课件 苏教版.pptx

约分练习

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