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5物态变化教学内容:物态变化复习课教学重点:物态现象的解释及生活中应用教学难点:通过图像读信息教学过程预设【复习目标】能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。能说出生活环境中常见的温度值,了解液体温度计的工作原理;会测量温度,尝试对环境温度问题发表自己的见解。固态液态气态()()()()()()()()()()通过实验探究物态变化过程,能用熔点或沸点的知识解释自然现象。【知识梳理】1.物质的三种状态:______、__________、__________。()()2.在下列空中填写适当的物态变化名称,并标明吸热或放热3.摄氏度规定:它以通常情况下的温度作为0度,以____________的温度为作100度。4.常用的液体温度计是利用测温液体的性质工作的。普通实验室温度计的分度值为_______;体温计的分度值为_________,量程为。-12℃读作________________。如图1所示温度计读数:甲________乙__________100010101020201010002020101010甲乙图16.液体汽化的两种方式是________和_______。7.影响蒸发快慢的因素有、、。8.制糖工业中,为了防止糖汁烧焦变质,应用_____________的方法________沸点(升高/降低)。9.液体沸腾必须同时满足下列两个条件①,②。10.使气体液化的二种方法:、。11.夏天,剥开冰棍包装纸,看到冰棍冒“白气”,这里的“白气”是如何形成的?;冬天人也呼出白气,这又是如何形成的?________________________________。12.秋天早晨,小草上的露珠是由________方法使水蒸气液化形成的;气体打火机里的丁烷是用________方法使其成为液态的。13.被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得厉害,不只因为它温度高,还因为_。14.晶体和非晶体的区别有:_________________________(写出一条即可)。时间温度0用温度-时间图像表示为(画出略图)时间温度0晶体非晶体15.用久的日光灯管两端变黑,这是由于钨丝经过了先________后__________。在烧瓶里放少量的固态碘,并对烧瓶微微加热,观察到固态碘没有_______而是直接_______成紫色的碘蒸气,停止加热,碘蒸气没有_______,而直接_______成固态碘。.冬天寒冷的早晨往往可以看到窗户玻璃的________(选填“外侧”或“内侧”)出现冰花,这种物态变化叫_______。【例题分析】1.请按照正确的顺序,把下列步骤重新排列A、观察温度计的量程B、把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体C、选取合适的温度计D、待温度计示数稳定后再读数E、认清温度计的分度值AF、从被测液体中取出温度计G、估计被测液体的温度2.写出下列实例中的物态变化名称及吸、放热情况(1)衣柜中的卫生球过一段时间变小了。(2)秋冬季节,瓦片和树叶上有霜。(3)夏天,剥去纸后的冰棒冒白气,冒出的白气过会儿又消失。B(4)洗澡时,浴室里的镜子变的模糊不清,洗后一段时间会变的清晰。(5)用久的灯丝会变细、灯管壁会发黑。(6)烧水时,壶口冒“白汽”。3.在观察水沸腾实验中:(1)本实验的目的是:观察水沸腾时的___________和水沸腾时的_____.(2)如图是实验装置,安装时的科学合理顺序是:先调整固定的位置,再调整固定的位置.(选填A、B)(3).下右图中,A图中操作过程错误是:_______________________________.B图中读数的错误是:______________改正后,按C图可知此时水的实际温度是:_____℃ABC图24.观察水的沸腾如图2,水中气泡在沸腾前__________,沸腾时__________。水的声音在沸腾前_____________,沸腾时____________。沸腾前,对水加热,水的温度________;沸腾时,继续对水加热,水的温度_______________(不断上升/保持不变/不断下降),停止对水加热,水______(能/不能)沸腾,可见,水沸腾的条件是_________、_________。5.(1)如上图为_______的熔化图像,该物体熔化持续了________分钟。(2)第5~10分钟该物体处于_______________态,0℃的该物体处于______________态。6.填写不同温度下水的状态温度/℃0℃100℃总结:当温度高于该物质的沸点时,呈________态;当温度低于该物质的熔点时,呈________态;当温度在熔点和沸点之间时,呈________态;当温度等于凝固点/熔点时,呈_______、呈_______、呈_______态;【反馈练习】1.下列标志