学案-全国-2013_九年级物理上册 机械效率学案（无答案） 苏科版.rar

6第13讲：机械效率辅导科目物理年级授课教师班型授课时间备课时间教学目标1、通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系2、知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率3、认识机械效率的物理意义，知道机械效率总小于14、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率，知道提高机械效率的主要方法重、难考点1、知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系，会计算某种简单机械的机械效率2、会测量滑轮组机械效率，知道提高滑轮组机械效率的方法3、正确判断有用功、总功，理解机械效率的物理意义教学内容1、如图所示：一水桶重2N，里面装有6N的水，现用F=8N的力将它从20m深的井中提到地面，求拉力所做的功？克服水桶重力所做的功？克服水的重力所做的功？2、上题中小明一共做了J的功？其中对他来说有用的必须做的功J？对他来说没有用但又不得不做的功是J？对我们来说有用的功成为有用功，对我们来说没有用但有不得不做的功叫做额外功，人（发动机）所做的功叫总功，总功（W总）、有用功（W有用），额外功（W额外）之间的关系是：。4、叫做机械效率。5、机械效率的计算公式：机械效率=用符号表示：η=。6、任何机械的机械效率总100℅。（大于、小于、等于）。7、探究影响滑轮组机械效率的因素〖原理〗〖方案〗需要测量的物理量有：、、、。〖器材〗铁架台、滑轮组、钩码、、。〖注意〗实验时应、拉动弹簧测力计。〖讨论〗测量时，若突然用力拉动，则测得的机械效率将；若在弹簧测力计静止时读数，则测得的机械效率将；若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将。〖分析〗（1）同一动滑轮，提升重物至同样高度，物重增加，做的有用功，额外功，总功，机械效率；（2）提升同一重物至同样高度，动滑轮越重，或使用的动滑轮越多，做的有用功，额外功，总功，机械效率。〖总结〗1．提高滑轮组机械效率的方法：（1）提升物体的重力；（2）动滑轮自身的重力；（3）绳重及绳与滑轮之间的摩擦。2．滑轮组的机械效率与提升的速度，与提升的高度，与滑轮组绕绳方式。例1、用图所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？变式练习1、用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦．（1）求此时动滑轮的机械效率；（2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？变式练习2、用图所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．、1、关于机械效率,下列说法正确的-------------------------------()A、做有用功多的机械,η高B、做总功少的机械,η高C、做额外功少的机械,η高D、在总功中有用功占的比例大的机械,η高2、使用动滑轮提升重物，能提高机械效率的做法是：--------------（）Ａ、增加提升高度；Ｂ、增加滑轮的重量；Ｃ、提起更重的物体；Ｄ、三种说法都对。3、有一滑轮组，若不考虑额外阻力，用100牛的拉力就可以匀速提起500牛的物体，现仍用此滑轮组，考虑额外阻力，匀速提起500牛的物体，所用拉力是200牛，此时滑轮组的机械效率是（）A、100％B、40％C、50％D、60％4、判断:(对的打“√”；错的打“×”)（1）作用在物体上的力越大，做的功就越多。－－－－－－－－－－（）（2）功的单位是由力的单位和距离的单位决定的。－－－－－－－－（）（3）使用机械效率高的机械必定省力。－－－－－－－－－－－－－（）（4）做有用功越多的机械，其机械效率越高。－－－－－－－－－－（）（5）机械效率越高，功率越大。－－－－－－－－－－－－－－－－（）（6）做功越快，功率越大。－－－－－－－－－－－－－－－－－－（）（7）使用任何机械，不仅不省功，反而多做了一些功。－－－－－－（）（8）功率大的机械，做功时间一定很短。－－－－－－－－－－－－（）（9）机械效率越高的机械做功越快。－－－－－－－－－－－－－（）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A．η组<η动<η定B．η定<η动<η组C．η动<η定<η组D．η定<η组<η动用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组