课件-湖南-2012_湖南省茶陵县潞水学校九年级化学《碳和碳的氧化物》课件 人教新课标版.rar

单元复习碳的单质的性质和用途二氧化碳氧气和二氧化碳实验室制法的比较从两个方面考虑：（1）反应条件。（2）反应物的状态。请你确定气体的实验室制法1、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？2、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行？探究一：探究二探究三：写出变化中的化学方程式探究四探究五：写出下图所示变化的化学方程式练一练2.金刚石、石墨、C60在物理性质上存在明显差异的原因是。3.某同学自制简易净水器，除可利用和等疏松结构的材料做吸附剂外，还可利用我们身边的材料如作吸附剂。为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因。4.经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为。5.埋木桩前，有时把埋入地下一段的表面用火微微烧焦，这是因为。6.下列不符合科学道理是（）A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电B.普通大理石经“气功大师”发功能变成金刚石C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的7.下列物质的性质中，不属于物理性质的是（）A.金刚石具有很大的硬度B.石墨有良好的导电性C.活性炭有很强的吸附性D.常温下碳的性质稳定8.在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反应，容器内的气体物质是（）A.COB.CO2和O2C.CO和CO2D.CO29.下列说法错误的是（）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成D.不同的单质可以有相同的化学性质10.实验室制取CO2和O2的共同点是（）A.气体发生装置相同B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热D.都可以用排水法收集11.实验室制取二氧化需要用的一组药品是（）A.大理石和稀盐硫酸B.石灰石和稀硫酸C.木炭和氧气D.碳酸钠和稀硫酸12.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）A.加入澄清石灰水B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口D.把燃着的木条伸到集气瓶内13.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.②①③④⑤D.③④⑤②①14.将珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（）A.氯离子B.硫酸根离子C.碳酸根离子D.氢氧根离子15.鉴别CO、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是（）A.测定三种气体是溶解性B.测定三种气体的密度C.将三种气体通入石灰水中D.用燃着的木条分别插入三瓶气体中16.下列气体可用同一种方法收集，且该法又是收集每种气体的最佳方法一组是（）A.CO、CO2B.H2、CO2C.H2、COD.O2、CO217.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（）A.组成元素不同B.分子构成不同C.相对分子质量不同D.碳元素含量不同18.下列气体与温室效应无关的是（）①二氧化碳②臭氧③甲烷④氟氯代烷⑤氮气⑥氧气A.⑤⑥B.①②C.①④D.③④19.绿色植物光合作用发生的变化是（）A.CO2→O2B.CO→CO2C.N2→CO2D.O2→CO220.下列关于二氧化碳的描述正确的是（）A.向紫色石蕊溶液里通入CO2，溶液变蓝B.在温室中施CO2可提高农作物产量C.空气里CO2浓度过大，会使人中毒死亡D.CO2是气体，不能像液体一样以一个容器倒入另一个容器21.除去CO中混入的少量CO2方法是（）；除去CO2中少量CO的方法是（）A.把混合气体点燃B.把混合气体通过澄清石灰水C.把混合气体通过灼热的CuOD.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中22.有利于防止温室效应的有效措施是（）①减少煤、石油、天然气的燃烧②禁止生产含氟冰箱③大量植树造林④充分利用太阳能、风能等环保能源⑤用大量石灰水吸收二氧化碳A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③④⑤23.某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体中（）A.一定含有碳元素B.一定含有氧元素C.一定含有碳氧两种元素D.可能含有碳元素24.某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ。（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：（2）说明水不能使石蕊试