课件-全国-2018_（菏泽专版）2018中考化学总复习 第一部分 系统复习 成绩基石 第七单元 燃料及其利用课件 新人教版.ppt

第一部分系统复习成绩基石第七单元燃料及其利用考点梳理过关二、火险应对措施想一想►1．所有的燃烧都有氧气参加吗？是否只要有氧气存在，可燃物就能燃烧？不是所有的燃烧都有氧气参加，如H2在Cl2中能够燃烧；不是，温度还必须达到可燃物的着火点。2．(1)油锅着火，盖上锅盖是隔绝氧气；(2)用水灭火是降低了可燃物的着火点。上述两种说法中，哪种说法错误，原因是什么？(2)错误；因为着火点是物质的固有属性，一般不会发生改变。考点2易燃物和易爆物的安全知识6年2考一、化学爆炸、燃烧、缓慢氧化、自燃的区别与联系二、认识与燃烧、爆炸有关的图标(常见的安全标志)辨一辨►1．夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施是立即打开排气扇，换新鲜的空气。(×)2．对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施。(√)3．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭。(×)4．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸。(×)考点3燃料的合理利用和开发6年5考一、化石燃料的利用二、使用燃料对环境的影响三、两种绿色能源(清洁燃料)辨一辨►1．化石燃料是不可再生能源，一定要注意节约。(√)2．水能、氢能、乙醇等属于可再生能源，所以不必节约。(×)3．当今社会，人类需要的能量全部是由化学反应产生的。(×)4．物质发生化学反应时一定放出热量。(×)想一想►1．煤的隔绝空气加强热与石油的炼制在变化类型上有什么不同？煤的隔绝空气加强热为化学变化，而石油的炼制是物理变化。2．燃料燃烧时，若燃烧不充分，会有哪些弊端？燃烧不充分会造成资源的浪费，而且还会污染环境。典型例题运用解题方法►燃烧与灭火的关系：变式训练►1.[2016·郴州中考]下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面积B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C．吹灭烛火：降低着火点D．电器着火：用水浇灭类型2化石燃料与环境【例2】[2017·德州中考]能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次。可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能力比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何的残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源。(1)目前，人类使用的化石燃料主要包括__煤、石油、天然气__。(2)为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如下图所示，该反应的化学方程式为__C＋H2OCO＋H2__。(3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是__气态物质分子间隔较大，易被压缩；固态物质分子间隔较小，不易被压缩__。(4)可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是__ABC__(填序号)。A．储量丰富B．燃烧值大C．清洁、无污染D．易于开采解题方法►化石燃料燃烧产生的空气污染物：变式训练►2.[2016·济宁中考]我市煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃煤烟气大量排放对大气环境带来较大影响，为改善空气质量，某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏，简易流程见下图。(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障，但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量，请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：__开发新能源；用水力发电替代火力发电(合理即可)__。实验聚焦突破二、实验改进与实验拓展典例分析(3)实验二观察到先燃烧的物质是__乒乓球碎片__；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉__低__；(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中。同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是__D__(填序号)。A．蜡烛燃烧需要氧气B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%分析►(1)仪器①是酒精灯；(2)A中棉球上的酒精燃烧，而B中棉球上的水不燃烧，因此得出燃烧的条件之一是物质具有可燃性；(3)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；木屑的着火点比煤低，故同时加热等量的木屑和煤粉，木屑先发生燃烧；(4)蜡烛燃烧需要氧气，A正确；由图像可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，B正确；当蜡烛熄灭时氧气的体积分数变为16%，这说明蜡烛熄灭后，密闭容