交流学习总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页交流学习总结沟通学习总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是细心整理的沟通学习总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。沟通学习总结1我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点高校，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。或许唯一能相提的就是我们都是历史老师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很有用。两个多小时的报告于9点多结束，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳试验中学的一名女历史老师上的一节公开课，内容是九班级的复习课，课堂很平淡仍旧是那种一问一答的互动模式，复习内容的跨度很大，囊括了1640-----1917近三百年的历史。从同学的表现来看，同学对历史学问点的把握很熟，这一点很值得我们学习，这对同学将来高中学习和进展很有好处。在报告结束时我又参观了他们的校内，在学校宣扬栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容也许是XX届高一班级前100名同学有48名曾经就读于试验中学。我想或许这稍带应试训练痕迹的喜报就是试验中学人能够自信而傲慢的的资本。迈出试验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们可以自信地走南闯北的作报告，而自己而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着思索着。两节课都是多媒体为载体的课堂，自始至终老师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区分，都是老师利用多媒体展现，同学被动的接受和回答相关的问题，很少去思索很少去质疑，间或留下的思索争论时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们认为一节完善的公开课必需拥有这样的环节。但无论怎样说他们的课堂还是有许多我们值得学习的东西。例如他们老师使用多媒体的技术和态度，当我们还幻想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用现代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排斥现代文明时，他们却如饥似渴地允吸着四周一切的文明成果。上公开课的老师从外表看应当都在四十岁以上，可是他们对待课堂的仔细程度丝毫没有削减，总是给人一种不用扬鞭自奋蹄的感觉。从听的这几节课来看，他们各有自己的风格，没有最好只有更好。三位老师其中有两位女的，男老师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女老师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温顺与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，共性等多方面的差异才使训练形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近凹凸各不同。对待这些我想我能做的只有敬重和包涵。沟通学习总结220xx年11月，带着省公司领导交付的学习先进、转变观念、拓宽思路的殷殷嘱托，我们一行5人来到河北电力公司先进单位----邯郸供电公司进行为期六个月的学习沟通活动。赴邯学习小组来自***公司***个地市供电单位，我作为学习组长深感责任重大，一方面努力完成自身学习任务乐观发挥带头表率作用，另一方面加强组织管理，带领全组学员仔细学习，刻苦实践，严守纪律，呈现***电力员工拼搏进取的精神风貌，较好地完成了此次沟通学习使命。一、小组及个人学习概况1、建章立制，加强管理，确保沟通学习顺当开展11月12日，赴邯沟通学习组按期抵达河北省邯郸市。当天下午，邯郸供电公司隆重召开“***省电力公司来邯沟通学习活动启动仪式”，结束后我马上组织召开小组工作会，将5名小组学员按专业划分为经营组和生产组，同时依据***公司《沟通挂职学习管理方法》和有关条例宣布了在邯沟通学习期间的管理制度、工作要求和留意事项等，并对小组学员提出三点要求：一是听从管理，快速融入，要快速到岗、到位，准时进入角色，完成好此次的学习沟通任务；二是沉下身来，取得真经，要求小组成员“多看、多学、多问、多思”，珍惜学习机会，借鉴和吸取先进单位的管理方法和阅历，不断改进工作方法和作风；三是加强沟通、增进沟通，通过不断沟通，增进人员之间、单位之间的沟通与合作。同时，小组还出台了周例会、信息报送、请销假、作息时间等制度，对工作、学习、生活、宣扬等方面都做出了明确的规定。通过这一系列管理方法的制定实施，为学员们严厉 仔细对待沟通学习任务，顺当开展各项工作起到了良好的思想促进和组织保证作用。2、带头学习，深化实践，取得较好沟通挂职效果在邯期间，我带领学员们紧紧抓住沟通学习的难得机遇，以