课件-全国-2016_2016春九年级化学下册 11.ppt
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1.指示剂NaOH+HCl=NaCl+H2O中和反应(复分解反应中的一种)酸与碱作用生成盐和水的反应。分析上述反应前后的微粒.中和反应的实质:氢离子和氢氧根离子结合成水分子中和反应的应用:处理工业废水中和反应的应用:改良土壤中和反应的应用:治疗胃酸过多生活中用石灰浆刷树以防止病虫害物质氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钠与氢氧化钙物理性质对比(通常状况下)新取出的氢氧化钠认识氢氧化钠的腐蚀性认识氢氧化钠的腐蚀性知识迁移[实验探究]提出问题:二氧化碳是否和氢氧化钠溶液发生反应?猜想1:二
课件-全国-2016_2016春九年级化学下册 11.ppt
第一节初步认识酸碱盐思考一、酸碱指示剂盐酸氢氧化钙溶液紫色石【实验】?从组成上认识酸和碱二、酸碱盐二、酸碱盐二、酸碱盐二、酸碱盐三、溶液的酸碱度(PH)三、溶液的酸碱度(PH)三、溶液的酸碱度(PH)三、溶液的酸碱度(PH)【提出问题】盐酸能够使紫色石蕊变红,到底是什么粒子使紫色石蕊变红的?【提出问题】盐酸能够使紫色石蕊变红,到底是什么粒子使紫色石蕊变红的?【提问题】氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝,到底是什么粒子使紫色石蕊变蓝的?【提出问题】氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝,到底是什么粒子使紫色石蕊变蓝的?四、
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几种常见的酸柠檬“摸起来滑滑的”酸和碱的探究之旅……第一站:识别酸和碱一天清晨,波义耳偶然将浓盐酸溅到了紫罗兰花瓣儿上。喜爱鲜花的他急忙用水把花冲洗了一下。过了一会儿,他惊奇的发现紫罗兰花瓣儿颜色变红了!波义耳没有放弃这一奇怪的现象,提出了许多猜想和假设并做了大量的实验来验证猜想,由此他发现大部分花草受酸性或碱性物质作用[实验探究二]硫酸H2SO4电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(OH-)的化合物叫做碱。动动脑旅途拾趣第二站:溶液酸碱性的强弱程度第二站:溶液酸碱性的强弱程度第二站:溶液酸碱性的强弱程度
教案-全国-2016_2016春九年级化学下册 11.doc
1几种常见的酸一.知识教学点1.常见的酸、碱指示剂。2.盐酸、稀硫酸的性质和用途.3.浓硫酸的稀释及一些特性。二.重、难、疑点1.重点:盐酸的性质及用途。2.难点:教会学生学习酸知识的基本学习思路。3.疑点:(1)为什么锌与浓硫酸反应时不产生氢气?(2)为什么稀释浓硫酸时,必须将酸倒入水中?三.教学过程[导入]:由复习提问引入新课。二氧化碳溶于水的实验[板书]:一.盐酸(HCl)[演示实验]:演示实验出示一瓶纯净浓盐酸和
试题-全国-2016_2016春九年级化学下册 11.doc
2几种常见的碱一、选择题(10×6分=60分)1、判断一种化合物是否属于碱类的根本依据是()A.能否与酸反应生成盐和水B.溶于水后看能否使无色酚酞试液变红C.电离时是否有OH生成D.电离时生成的阴离子是否全部是OH2、一般情况下。农作物适宜在中性或接近中性的土壤中生长。经测定某土壤的pH为3.8,要改良该土壤,应用下列物质中的()A.氢氧化钠B.熟石灰C.食盐D.盐酸3、下列溶液中,能使无色酚酞试液变红的是()A.盐酸B.石灰水C.食盐水D.稀硫酸4、下列物质溶于