课件-北京-2010_九年级化学 空气之迷全章课件 北京课改版.rar

教学内容:第一章空气之迷第一章空气之谜解落三叶秋，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。——唐代你答对了吗？？请同学们屏住呼吸,看谁坚持的时间最长?大胆的想象:一、空气的成分拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。2.空气组成测定方法的原理：止水夹空气中氧气含量的测定水为什么会进入集气瓶中?３.【实验现象】①红磷继续燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。②冷却到室温后打开止水夹后，水沿导管流入集气瓶，约占瓶内容积的1/5。本实验成功的关键【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因？氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂0.03%本课题小结我来设计纯净物：由一种物质组成（用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气、矿泉水、泥沙、汤水1．按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气３.（１）按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。活动天地特殊装置分析：课后小结:空气中氧气含量测定实验很成功,对保证实验成功的关键要点、分析过程、现象等还要再有条理性。混合物与纯净物的分类还要加强练习。第一章空气之谜三、空气是一种宝贵的资源氮气：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等四、保护空气3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林、种花种草等空气质量日报五.化学反应文字表达式第二节氧气的制法原理：二、实验室制取氧气3、装置、仪器气体发生装置气体收集装置排水法收集装置向上排空气法收集装置向下排空气法收集装置（2）向上排空气法5.组装顺序：（2）操作要点：（3）操作步骤：6.检验及验满方法：1．实验室制取氧气时，装高锰酸钾的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）连续并均匀放出气泡时3．检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点（B）用带火星木条插入集气瓶口（C）用鼻子去嗅气味（D）用带火星木条插入集气瓶中5．判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。第二节氧气的制法小军同学上体育课不小心磕破了腿，医生给他清洗伤口时，他发现伤口处出现了气泡，对此产生了疑问，你能为他解答疑惑吗？猜想1：过氧化氢产生的氧气猜想2：二氧化锰产生的氧气猜想3：过氧化氢和二氧化锰反应产生的氧气查阅资料：1.过氧化氢（H2O2）溶液在常温或微热时就能分解产生氧气。2.二氧化锰在加热到535℃也会分解。3.酒精灯火焰温度一般在400℃~500℃。表述与交流一.催化剂催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。我们的肝脏分泌过氧化氢酶，是我们自身新陈代谢产生的过氧化氢分解的催化剂二.实验室制取氧气气体发生装置分液漏斗：便于控制反应速率你能试着解释用过氧化氢消毒液清洗伤口时会产生气体的原因了吗？四.气体发生装置五.气体收集装置1．下列物质中含有氧气的是（）（A）二氧化锰（B）过氧化氢（C）空气（D）氧化镁3．下列变化中属于分解反应的是（）（A）蔗糖溶解于水（B）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气（C）蜡烛燃烧（D）硫在氧气中燃烧5．实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同点是（）（A）都是给固态物质加热（B）都使用二氧化锰催化剂（C）都发生了分解反应（D）都生成了两种物质第三节氧气的性质一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质【气体检验】将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。2.硫粉在氧气中燃烧3.细铁丝在氧气中燃烧注意问题4.蜡烛燃烧结论碳+氧气二氧化碳化合反应与分解反应什么情况下一个化学反应既是化合反应也是氧化反应？练习写出下列反应的文字表达式、符号表达式、化学反应基本类型1.木炭燃烧2.硫粉燃烧3.红磷燃烧4.镁带燃烧5.铁丝燃烧6.氧化汞加热第一章：空气之谜1、空气的成分和组成（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：b、装置要求：c、现象：d、结论：e、探究：①液面上升小于1/5原因：②能否用铁、镁代替红磷？原因：能否用碳、