播音主持语音发声教案.docx

播音主持语音发声教案课程名称播音主持专业考前培训第一讲语音发声学习训练课时课型讲授新课教训目标1、在基础语音发声的过程中，让学生能够了解什么是播音主持，什么是播音主持语音发声，以及在播音主持语音发声过程中所涉及到的理论知识。2、让学生首先学习好基础知识和训练方法，学会自觉进行专业课后基础练习（如四字短语、绕口令练习）。3、纠正学生说普通话时的问题，达到正确说好普通话，为进行之后的教学内容打好基础。（如纠正学生的港台腔，边鼻音混淆的问题、调值问题等）。4、初步学会古诗朗诵，并将此作为语音发声辅助训练。教学重点1、如何做好口部操。2、如何说好绕口令。（慢、中、快分速训练）3、如何控制好气息，之后运用在绕口令、四字短语、古诗的训练中。4、如何解决声母、韵母发声时出现的不符合普通话要求的问题。5、如何解决播音发声中的调值问题。教学难点1、声母发声时，边音鼻化、鼻音边化问题。2、气息控制及实践运用。3、养成自行巩固训练的专业习惯。4、发声中的调值问题。5、学生心理及疑惑解答。教具1、板书2、多媒体教学方法通过讲述了解学生心理和对播音主持此专业的了解、兴趣。然后纠正他们不正确的观念，启发学生积极主动的学习。并且能够大部分身心投入课堂参与到基础学习训练当中。课堂内容之后留相应练习并及时进行回课。教学过程【第一次课程】1、自我介绍。表明教学态度。2、学生自我介绍。了解学生对此专业的学习心理，并加以鼓励和纠正。3、提出教学要求。督促学生积极主动严谨学习。4、抽查学生的语音基础。给他们提出他们的问题。5、口部操知识传授：唇：展唇撅唇、左右撇唇、360绕唇、嘟唇；舌：刮舌、卷舌、左右顶舌、360绕舌、弹舌；口腔：咬苹果训练、开槽牙训练、四字短语开口腔训练。6、气息训练知识传授：吹蜡烛、闻花香训练；数枣；嘿哈训练；发单韵母“阿”。打嘟螺旋上升下降训练。7、音色训练知识传授：中弹发单韵母“阿”音训练；口鼻紧逼控制声音在一个层面训练；“阿”音的爬坡训练、螺旋上升下降训练、保持单层面训练。8、声音调值知识传授：什么是声调：在现代汉语语言学中，声调指的是汉语音节所固有的，可以区别意义的声音高低和升降。（即声音的高低和升降）声调又叫字调。声调的性质：性质主要决定音高。调类：声调的种类。分为四类：阴平、阳平、上声、去声。调值：也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。调值分为五度：低、半低、中、半高、高，分别用1、2、3、4、5依次表示。各类声调的调值：阴平高平调（55）；阳平高升调（35）；上声降升调（214）；去声全降调（51）阴、阳、上、去四字短语体会训练。字头、字腹、字尾枣弧形饱满发音。9、声母知识传授含义：声就是声母，指的是一个汉语音节起头的复印。举例：qin。q就是声母。分类：按发音部位分类：双唇阻（b、p、m）、唇齿阻（f）、舌尖前阻（z、c、s）、舌尖中阻（d、t、n、l）、舌尖后阻（zh、ch、sh、r）、舌面阻（j、q、_）、舌根阻（g、k、h）。按发音方法：塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、h、_、s、sh、r）、塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）、鼻音（m、n、鼻辅音ng）、边音（l）。b、p、m字词训练。_f的字词训练。（根据学生接受能力，进行传授。）_第一次上课主要以口部操及相关理论传授为主，一些课程如果受时间影响安排在下次上课_作业设计1、口部操2、调值练习3、声母练习