2020部编版五年级下册语文《期末检测试卷》(带答案).pdf

部编版语文五年级下学期期末测试卷一、读句子，根据拼音写词语。阅兵式上，我国军队以zhănxīn（）的面貌出现在巨人面前，他们接受着人民的jiāndū（）和检阅。看着这样的场景，人们不得不chéngrèn（），中国再也不是那个需要百姓rĕnjīáiè（）的国家，而变成了让国人都yĭnyĭwéiróng（）的强国。二、读一读，选一选。1.下列加点字的注意完全正确的一项是（）A.篝．火（gōu）倭．瓜（wō）布幔．（wàn）霹．雳（pī）B.镌．刻（juān）推荐．（jiàn）撩．拨（liāo）嘎．子（gă）C.山涧．（jiàn）胖墩．（dūn）不堪．（kān）黯．然（àn）D.矜．持（jīn）企．图（qĭ）踌躇．（chú）顷．刻（qīng）2.下列加点字的解释不同的一项是（）A.冀复．得兔重复．B.问其故．故．事C.吾盾之坚．坚．固D.弗能应．应．答3.下列词语搭配有误的一项是（）A.无边的遐想舒展双臂B.出色的车夫呼吸空气C.惊异的目光倾注无限D.雪白的屏障闪烁光芒4.下列歇后语搭配不正确的一项是（）A.瞎子点灯——白费蜡B.小葱拌豆腐——名声在外C.秃子头上的虱子——藏不住D.四月的冰河——开动了5.下列对句子所用描写方法判断有误的一项是（）A.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（语言描写）B.（武松）就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空中劈下来。（动作描写）C.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席心想。（心理描写）D.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（外貌描写）三、按要求完成句子练习。1.你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，（运用比喻修辞把句子补充完整）2.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了．．．．．．．．．．．。等孩子一浮上来，水手们立刻抓住他，把他救上了甲板。（注意加点部分，用同样的写法写一句话）四、课文内容回顾。1.下列对人物、出处及特点表述有误的一项是（）A.嘎子《小兵张嘎》争强好胜B.诸葛亮《水浒传》才智过人C.祥子《骆驼祥子》结实健壮D.费奥多罗夫《童年的发现》大胆探索2.根据句意填名言。（1）“，”告诉我们想要文采出众，就要在读书时下一番苦功夫。（2）坏事做多了，一定不会有好结果，正如“，”所说。3.把下面的古诗补充完整。（1），南望王师又一年。（2），也傍桑阴学种瓜。（3）羌笛何须怨杨柳，。五、阅读理解。（一）课内阅读。牧场之国这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。1.“成群的骏马”一词表明骏马。“没在什么能够阻挡”说明了低地的、。2.文中说骏马是“这个自由王国的主人和公爵”是因为（）A.这里是骏马的天地，它们在这里能无忧无虑的生活，自由驰骋。B.作者对牧场和谐氛围的喜爱。C.作者为了表明骏马在这里不受约束，夸大了说法。3.下面对“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许”这句话的分析，正确的一项是（）A.运用的动态描写，写出了猪群生活的自由自在。B.运用了比喻的修辞手法，写出了猪群生活的自由自在。C.突出了作者对荷兰的喜爱，借猪群之口来赞美荷兰的热闹。4.选文中作者两次说“这就是真正的荷兰”，体现了作者对荷兰的和之情。请你用简单的语言概括一下文中所描述的荷兰的样子。。（二）课外阅读笔下犹能有花开秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我呢?”我赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说:“您给我画一个。”她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我，说:“好什么呀!不成样子了。以