【小学中学教育精选】物理八年级人教新课标暑假总复习终稿.doc

第一部分声现象及物态变化声现象声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声间在不同介质中传播速度不同回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱【例1】当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠发声，如图4.3-4所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调，若将笛孔全打开，发音的音调思路与技巧如图4.3-4，竹笛M是吹孔，N为贴笛膜孔，ABCDEF为6个音孔.吹笛时将嘴唇放在吹口上，用一股又扁又窄气流去吹动笛子里的空气柱时，竹笛内空气柱振动发声.显然，振动空气柱为吹孔到被堵住孔长度.把笛子的6个孔全堵上，笛子里的空气柱最长，发出最低的一个音.如果你把离吹口最远的一个孔放开，空气柱就减短了一截，笛子的音调就高一些.吹笛子的人不断地堵住或者放开笛子上的气孔，改变里边空气柱的长短，就能演奏出优美的乐曲.图4.3-4答案竹笛内空气柱振动低高.【例2】如图4.3-5所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？思路与技巧向暖水壶中灌水时，能引起水壶中空气柱的振动而发声，水未满时，空气柱较长，振动频率低，声音低沉.随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动频率逐渐变高，音调逐渐变高.答案通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满.如图4.3-5【例3】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A.牛叫的声音音调高，响度大B.牛叫的声音音调低，响度小C.牛叫的声音音调高，响度小D.牛叫的声音音调低，响度大思路与技巧音调和响度由不同的因素所决定.由生活经验知：牛叫的声音低沉，其频率低，音调低，但其响度大.而蚊子叫的声音尖细，其频率高（即翅膀扇得快），音调高.但牛叫比蚊子叫响度要大些.答案D.【例4】有人在房间里讲话，我们往往不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话，这是由于不同的人，他们讲话的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.频率不同思路与技巧由于不同人的声速的特点不同，发出的声音的音色也不同；对于物体，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色不同.答案C.【例5】无声手枪为什么会“无声”？思路与技巧所谓无声手枪是在手枪中安装上一个装置，把火药爆炸声控制在这一装置内，让它在这一装置内进行减弱，使人们听不到枪声.答案因为无声手枪把声音在声源处减弱了，这是噪声减弱的一种途径.1.（贵阳市中考题）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音2.如图4.3-11小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A.响度B.音调C.音色D.以上答案都不对图4.3-113.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房，这是由于（）A.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的高B.蜜蜂带花蜜飞回来