【小学中学教育精选】2015年中考语文试题分类汇编解析 词语的理解.doc

1.【2015·贵州毕节】下列句中加点字释义用法有误的一项是（）A.以其境过清，不可久居。（以：因为。）B.有朋自远方来，不亦说乎？（说：通“悦”，愉快。）C.秦王色挠，长跪而谢之。（谢：感谢）D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（之：用于主谓语之间，取消句子的独立性，无实际意义。）1.【解析】本题考查对词语的理解。C项中加点的“谢”的意思是“认错，道歉”。【答案】C（2015·广州市）8.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）（1）未至，道渴而死（《夸父逐日》）（）（2）孤不度德量力，欲信大义于天下；（《隆中对》）（）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）（）（4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，（《童趣》）（）（5）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》）（）【解析】考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力。注意如下几个词语的特殊用法。第（1）题中的“道”是名称作状语“在路上”；第（2）题中的“信”是通假字；第（3）题中的“劳”是使动词。【答案】1在路上；2通“伸”，伸张；3使……劳累；4慢慢地；5坏，耽误。（2015·浙江台州市）3.解释下列句子中加点的文言词语。（6分）（1）暮而果大亡其财（▲）（2）两股战战（▲）（3）欣然规往（▲）（4）媵人持汤沃灌（▲）（5）辍耕之垄上（▲）（6）年且九十（▲）3（1）丢失（2）大腿（3）计划（4）热水（5）去、往（6）将近考点：本题考查对课本中重要文言词（实、虚词）意义的理解能力。思路点拨：解答文言实词，可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面入手。解答时，既要借助于平时的知识积累，又要结合具体语境来理解。如，本题中的“汤”，古义为“热水”；今义为“食物煮后所得的汁水”。1.（2015·浙江温州市）选择与下列成语中加点词意思相同的一项。（4分）（1）微不足道（▲）A．不足为外人道也B．食不饱，力不足（2）不可名状（▲）A．不能名其一处也B．名之者谁1.【解析】本题是对文言语句中关键字词理解能力的考查。解答这题，先要弄清成语中加点字的意思，如⑴中，“微不足道”的“足”字，是“值得”的意思，而“力不足”的“足”是“充足”之意，与其不符；第⑵句中，“不可名状”的“名”，是“说出”之意，而“名之者谁”的“名”，是“命名”“取名”之意，与其不符，故应分别选A。【答案】（4分）⑴A。⑵A。2.（2015·浙江温州市）解释下列句中的加点词。（4分）（1）陈太丘与友期行▲（2）媵人持汤沃灌▲（3）由是先主遂诣亮▲（4）惧其不已也▲http://2.【解析】本题是对文言词语理解能力的考查。第⑴句中的“期”，名词用作动词“约定”“相约”；第⑵句中的“汤”是古今异义词，这里指“热水”；第⑶句中的“诣”，应理解为“造访”“拜访”；第⑷句中的“已”是“停止”的意思。【答案】（4分）（1）约定（2）热水（3）拜访（4）停止3．（2015·浙江宁波市）解释下列句中加点的文言词语。（4分）（1）太丘舍去▲（2）时时而间进▲（3）会天大雨▲（4）微斯人，吾谁与归▲3.【解析】本题是对文言词语理解能力的考查。第⑴题的“去”是古今异义词，在文中是“离开”之意。第⑵题的“间”读“jiàn”，是“间或”的意思。第⑶题的“会”是名词活用为动词“正巧碰上”。第⑷题的“微”形容词作动词用，相当于“没有”。【答案】4.（2015·山东潍坊市）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（）A.潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄B.打扫得干净黑土地肥沃夜半更深C.愉快地学习美丽又善良保护环境D.唱歌的哭了急得团团转荡然无存【解析】本题考查对短语结构类型的辨识。“我的老师”是偏正关系短语，A项全是。B.“打扫得干净”是后补短语<补充短语>，“黑土地肥沃”是主谓短语，“夜半更深”是并列短语。C.“关丽又善良”是并列短语，“保护环境”是动宾短语。D.“唱歌的哭了”是主谓短语，“急得团团转”是后补短语<