【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】unit3（Section B 2a-3a）.doc

樊城区__诸葛亮中学____学校八年级英语学科导学案课题：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-3a)课型：阅读课课时：2（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）蹲点领导签字：韩春见学习目标：1、我要学会以下生词:develop,waste,dependon,neighbor,drop,since,ill,takecareof,stress,provide,inorderto2、我要在阅读过程锻炼阅读能力，提高阅读技巧。3、我能在与同伴的合作过程中收获成功，提升自我。独学准备：1、试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2、再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；3、快速浏览全文，完成阅读任务.激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step1、PreparationDiscussthequestionsin2awithapartner.Thenshowtheiranswersandthinkiftheyoungpeopleshoulddochoresathomeornot.Leadinthepassage…Step2：Pre-reading1.独学：快速浏览2b,找出自己不懂的单词和短语，查阅字典和课后注释.2.Readforpronunciation.(1)互学：检查独学落实情况(规定朗读&自由朗读)(2)Readthepassageloudlyandcorrectlywiththehelpofthetaperecorder.(跟读-自读-再跟读)Step3：While-reading（Readforunderstanding.）1.Skimming--抓主旨.用心默读文章,体会文章的主旨大意,回答下列问题：(1)DoesMs.Milleragreethatyoungpeopleshoulddochores?.(2)WhatdoesMr.Smiththinkthatdoingchorescanhelpyoungpeople?2.Scanning--构画面,明意思.仔细品读文章,在脑海中形成文章的画面,完成2c.Writedowntheprosandconsaboutkidsdoingchores.ProsCons3.Readforlanguage.请结合对文章的理解,理解重点短语,并造句awasteoftimethereisnoneedfor…todonotmindspendtimeonino