【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】拓展资源1.doc
听容****55
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求关于立方根和平方根的小故事数学家--毕达哥拉斯认为:世界上只存在整数和分数,除此以外,没有别的什么数了.可是不久就出现了一个问题:当一个正方形的边长是1的时候,对角线的长m等于多少?是整数呢,还是分数?毕达哥拉斯和他的门徒费了九牛二虎之力,也不知道这个m究竟是什么数.世界上除了整数和分数以外还有没有别的数?这个问题引起了学派成员希伯斯的兴趣,他花费了很多的时间去钻研,最终希伯斯断言:m既不是整数也不是分数,是当时人们还没有认识的新数.从希伯斯的发现中,人们知道了除了整数和分数以外,还存在着一种新数,就是
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拓展资源:分层练习根据本班学生及教学情况可在教学过程中选择下述内容进行补充或拓展.基础训练下列结果正确吗?请说明理由.(1)≈60.4;(2)≈351;(3)≈35.1;(4)≈10.6.2.通过估算,比较下面各组数的大小:(1),;(2),3.1.提高训练3.已知长方形的长与宽的比为3:2,对角线长为cm,求这个长方形的长与宽(结果精确到(0.01cm).知识拓展4.某开发区是长为宽的三倍的一个长方形,它的面积为120000000.(1)开发区的宽大约是多少?它有10000
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500多年前,数学各学派的学者都认为世界上的数只有整数和分数,直到有一天,大数学家毕达哥拉斯的一个名叫希帕索斯的学生,在研究1和2的比例中项时(若1∶x=x∶2,那么x叫1和2的比例中项),他怎么也想不出这个比例中项值.后来,他画了一个边长为1的正方形,设对角线为x,于是由毕达哥拉斯定理x2=12+12=2,他想x代表对角线的长,而x2=2,那么x必定是确定的数,这时他又为自己提出了几个问题:(1)x是整数吗?为什么不是?(2)x可能是分数吗?是,能找出来吗?不是,能说出理由吗?亲爱的同学,你能帮他解答这
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拓展资源:拓展练习在教学中,根据学生的实际情况,在学有余力的情况下,可用以下的例题和练习题进行知识的拓展:内容:例已知,求的值.解:因为和都是非负数,并且,所以,,解得x=2,y=-4,所以.意图:加深对算术平方根概念中两层含义的认识,会用算术平方根的概念来解决有关的问题.效果:达到能灵活运用算术平方根的概念和性质的目的.课后还可以布置相应的拓展性习题:内容:1.已知,求x+y+z的值.2.若x,y满足,求xy的值.3.求中的x.4.若的小数部分为a,的小数部分为b,求a+b的值.5.△ABC的三边长分别