高中语文-3.10-父母与孩子之间的爱课时讲练通课件-新人教版必修4.ppt

博学多才的弗罗姆弗罗姆（1900～1980），美国著名心理学家、哲学家，新精神分析学派的代表人物之一，也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他集哲学家、精神分析学家于一身，且著述甚丰，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果，对弗罗姆的心理学思想特别是他企图用人本主义整合马克思主义和弗洛伊德学说而实现二者“综合”的理论进行研究，不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。代表作有《逃避自由》《自我的追寻》《健全的社会》《爱的艺术》等。在这篇文章中，作者从儿童成长过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系。全文10段，阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程，并在最后指出，真正成熟的人应该能够综合母爱与父爱，唯其如此，才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂。第一部分（第1～3段）论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。第二部分（第4～7段）阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第三部分（第8～10段）指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，成为自己的父母。主题：探究作者对爱所作的哲理性思考，体会文章过渡自然、层次分明的艺术特色1.人在生长过程中各个阶段对爱的情感变化有什么特征？从中可以总结出什么规律？明确：规律：无爱→被爱→有爱→创造爱2.在我们的心中父母之爱是伟大、无私、含蓄的，那么在弗罗姆的笔下父母之爱是怎么样的呢？明确：（1）母爱的特点：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。母亲从身体和心理上给予孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。母爱积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。母爱消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。（2）父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。父爱积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。父爱消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。3.文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”，“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？明确：按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己，前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。4.一个人如何完成成熟的一生？明确：①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。②同时树立起父亲和母亲两个形象。③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。5.第6段第一句“同父亲的关系则完全不同。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋”在文中的作用是什么？明确：①结构上：起承上启下的过渡作用。②内容上：这一句用比喻的修辞手法，渲染突出了母爱的伟大、宽广、博大以及它的不可替代性，说明母爱是孩子的“自然世界”。这与后文父爱是孩子的“思想世界”形成对比。阅读下面一则材料，根据语境在横线上填写一个过渡性的句子。“庄生晓梦迷蝴蝶”，他所向往的自由，正是像蝴蝶在花间飞舞一般不受拘束的情景，即在梦我与梦蝶的畅想中遨游。这也许就是他人生境界中的最高境界吧！________________________他（史铁生）由于疾病而在行动上失去了应有的自由，堂堂男儿，只能端坐在轮椅上续写人生。答案（示例）：与之相比，史铁生就不一样了。文中作者在比较父爱和母爱的本质区别时，说母爱“是无条件的”，“这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得”。真的如此吗？请探究一下，发表自己的看法。观点交流：弗罗姆认为，母爱是无条件的，即孩子不需为母爱做任何事。其实弗罗姆只看到了问题的一个方面。确实，母爱是伟大的，相对于其他几种爱的形式而言，它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。只要孩子存在，孩子是“我”的孩子，“我”便爱他。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是，弗罗姆忽视了另一个方面，母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论一个多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙、望女成凤”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种