七年级语文总复习：6—7单元语文版.doc

初一语文总复习：6—7单元语文版【同步教育信息】一.本周教学内容：总复习：6—7单元［学习过程］一.体裁：文言文其中第六单元包括四篇古代散文，六首古代诗歌；第七单元包括四篇古代散文和六首古代诗歌。二.要点：认读文言词语，能够顺畅的朗读古代诗文，在此基础上整体把握课文内容，理解主题；理解文言词语意义和用法，区别古代汉语和现代汉语的异同；学习古代汉语的用法，积累古汉语知识；能够在理解的基础上背诵古代散文中的名言名句，背诵古诗；正确的翻译文言文的句子。（一）第六单元各篇课文的要点：这个单元的四篇古代散文里有一篇是语录体散文（《论语六则》），三篇叙事散文（《世说新语二则》《伤仲永》）；六首古诗里有古乐府一首（《木兰诗》），五律一首（《送杜少府之任蜀州》），七律一首（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），七绝三首（《回乡偶书》《夜雨寄北》《淮上与友人别》）。古乐府是南北朝时期的一首北方民歌，属于叙事诗，其他五首都是唐代诗人的作品。1.《论语》六则：了解孔子与《论语》，疏通文意，掌握文言词语，初步感知古今汉语的不同，理解课文中心，体会孔子关于学习态度和学习方法的观点，背诵并默写全文，正确的翻译课文。2.《世说新语》二则：了解作者及作品，疏通课文的大意，掌握文言词语，理解古今汉语的不同，体会课文所述故事的主题意义，会翻译课文。3.《伤仲永》：了解作者及作品的背景，疏通课文的大意，掌握文言词语，理解多义词的用法，体会课文的主题和作者的意图，准确的翻译课文。4.《木兰诗》：了解作者与乐府诗，了解课文的背景，诵读课文，疏通课文的大意，学习古诗的写法，理解修辞方法在古诗中的运用，分析人物形象，体会诗的主题，在理解的基础上背诵默写，用现代汉语改写课文。5.《诗五首》：诵读诗文，疏通文意，了解各篇的作者，理解诗的主题，比较五首诗之间的区别，背诵并默写全文，翻译诗文。（二）第七单元各篇课文的要点：这个单元里有四篇古代散文，六首诗歌，这六首诗歌里有两首是乐府诗（《陌上桑》《观沧海》），三首七绝（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《江南春》《登飞来峰》），一首五律（《望岳》），两首乐府诗里《陌上桑》是叙事诗，《观沧海》是写景抒情诗。1.《卖油翁》：了解作者欧阳修，熟读课文，认读文言字词，理解文意，体会中心，理解文言词语，正确翻译句子，感悟熟能生巧的道理。2.《三峡》：了解作者及作品，认读文言词语，熟读课文的基础上理解课文的大意，学习课文景物描写的方法，领会中心，翻译课文。3.《古文二则》：了解课文的作者，认读课文的字词，理解文意，体会其中的道理，感悟重诺守信的意义和大胆置疑的作用。4.《陌上桑》：认读字词，理解词语的意思，流畅的朗读课文，分析作品的人物形象，体会课文的主题。5.《诗五首》：熟练的朗读并背诵课文，理解掌握作品中的关键词语，比较五首诗的区别，会翻译课文，默写课文。三.内容简析：（一）八篇古代散文1.《论语》六则：孔子，思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人，春秋时期鲁国人。《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，基本都是记录了孔子和他的弟子们的对话，文章大多数是“子曰：……”“某某问曰：……”的形式，是语录体的典范。课文选了《论语》的六段孔子说的话，都是关于学习问题的论述，第一则选自“学而篇”，第二则和第三则选自“为政篇”，论述了学习方法的问题；第四则选自“公冶长篇”，第五则和第六则是选自“述而篇”，主要论述了学习态度的问题。实际孔子在学习上就是主张勤奋和谦虚，“学而时习”，“温故而知新”，既要学习又要思考，学思结合，这些都是说要勤奋，“不耻下问”“学而不厌”“三人行，必有我师”“择善而从”这些都是说谦虚。这篇课文的关键字词：而则愠说子故罔殆是以识善从这篇课文的通假字：说——悦识——志这篇课文中虚词的用法：而——连词（顺接连词，转折连词，修饰连词）；之的用法——作代词，作助词。这篇课文中的句子演变为成语的：温故而知新——温故知新择其善者而从之——择善而从不耻下问诲人不倦2.《世说新语》二则：《世说新语》是我国古代一部著名的小说集，魏晋南北朝时期，出现了大批的小说，这部小说集就是那时期志人小说中的最重要的一部代表作。今本三卷，分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六门，记述了汉魏至晋宋间三百年左右，一百二十多位人物的轶事和言论。书中还记载了一些古人的正道直言，善行美德的故事，表现了比较进步的道德观。这部书里写的都是一些短小的故事，也可以说是一部短篇小说集，编辑人是刘义庆，他是南朝文学家，他身为宗室，袭封王爵，官至尚书左仆射，中书令，编纂此书的主旨是在险恶的政治环境里，寄情文史，全身远害。南朝梁的刘峻为此书作注，对读者很有帮助。《世说新语》之“期行”选自其“方正”篇，讲述的是古人陈太丘之友不守信而令陈之子元方很不以为然的故事，揭示了守信是立世之本做