教案-北京-2012_二年级数学下册 两位数加、减两位数口算教案 北京版.rar

2两位数加、减两位数口算教学目标知识与能力：在解决实际问题的过程中，使学生学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算，提倡算法多样化。通过口算练习，培养学生的计算能力。过程与方法：读算式，说算理。情感与态度：运用所学的加减知识，解决生活中的简单问题，培养学生的计算能力。教学重点学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算方法，培养学生的计算能力。教学难点进位加法和退位减法和算理。教学过程一、引入师：我们常常和爸爸妈妈到商店、超市买东西。算钱时爸爸妈妈怎么算呢？（口算）看来口算快对日常生活还是大有帮助的。二、复习（一）百以内两位数的加法出示例题图：你能算出哪两种玩具一共需要多少元吗？你是怎么算的？师：根据学生和回答板书。42＋29=71思考：你和他的想法一样吗？还可以怎样算？谁愿意说说你的想法？师：两位数加两位数的口算方法很多，用你喜欢的方法算一算。师板书学生的算法。（二）渗透估算的思想小红手里有60元钱，你们快帮她想想买两辆玩具小汽车够不够。（鼓励学生用估算的方法思考。）练一练：1.买一个玩具小熊和一个玩具小兔一共需要多少元？2.买一架玩具飞机和一个玩具小兔一共需要多少元？3.买一架玩具飞机和一个玩具小熊一共需要多少元？4.买一辆玩具汽车和一架玩具飞机一共需要多少元？5.买一辆玩具汽车和一个玩具小兔一共需要多少元？小结：通过练习你又有什么想法？有什么要提醒大家的？在计算时要注意：当个位满十时，一定要向十位进一。（三）百以内两位数的减法。1.观察图，你还想提出什么问题呢？自己算一算。2.谁愿意把自己的算法跟大家说说？根据学生说的板书：（1）40＋20=6022－9=13（2）42－30=1212＋1=13（让学生多说，在说的过程中体会哪种方法好）小结：两位数减两位数的方法也很多，你觉得哪种方法好就可以用哪种。3.练一练：（1）一个玩具小兔比一架玩具飞机便宜多少元？（2）小明有35元钱，再添多少元就可以买一个玩具小熊？（3）小红买了一个玩具小兔，给售货员50元钱，应找回多少元？师：退位减法应该注意什么？4.小结：今天我们学的是两位数加、减两位数的口算，在做题时我们要注意什么呢？三、深化练习1.口算：读题说得数。出示图片。2.小动物们进行接力赛，你们能说说谁跑第几棒吗？为什么？（1）看清符号认真计算。（2）返回正确的结果。四、总结：有什么收获请记住，遗憾和问题说给大家听，大家一起帮你解决。