

教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱的认识教案1 北京版.rar
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教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱的认识教案1 北京版.rar
3用心爱心专心圆柱的认识教学目标:认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体;认识圆柱的侧面及展开图,理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。进一步让学生体验自主探究,掌握学习的方法,培养学生观察、比较和判断能力,发现问题、分析问题和解决问题的能力。进一步培养学生主动探索精神,发展学生的空间观念,提高学生的学习兴趣,树立学好数学的信心。教学重点:认识圆柱的特征,掌握圆柱侧面积的计算方法。教学难点:圆柱侧面积计算方法的推导过程。教具准备:5个带有包装纸的圆柱体模型,教学课件。教学过程:一、创
教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱(一)圆柱的认识教案 北京版.rar
3用心爱心专心圆柱的认识教学目标:1.使学生了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高,圆柱的侧面积及它的展开图。2.通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建立空间观念。教学重点:理解掌握圆柱的特征。教学难点:1.建立空间观念。2.弄清圆柱侧面是一个长方形(正方形),长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。教学过程:一、复习准备1.投影出示长方体、正方体。使学生明确:长方体、正方体。2.投影出示圆柱。使学生明确:圆柱。3.导入、揭示课题.板书:圆柱的
教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱的认识教案 北京版.rar
1用心爱心专心圆柱的认识教学目标:1.使学生了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高,圆柱的侧面积及它的展开图。2.通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建立空间观念。3.培养学习数学的兴趣。教学重点:理解掌握圆柱的特征。教学难点:1.建立空间观念。2.弄清圆柱侧面是一个长方形(正方形、平行四边形),长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。教学过程:一、复习旧知1.提问:到目前为止我们学了哪些立体图形,它们各有哪些特征。(复习长方体、正方体的特征)2.在低
教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱的认识教案2 北京版.rar
1用心爱心专心教学内容圆柱的认识教学目标1.认识圆柱,了解圆柱各部分名称,掌握圆柱的特征。2.理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。3.通过操作、观察、比较、探索,培养学生的分析、推理、判断能力。重点理解并掌握圆柱的特征难点认识圆柱侧面的特征教具圆柱体的实物模型、相应电脑课件、用硬纸做的一个圆柱。学具长方形纸、正方形纸课型新授课授课日期教学过程一、创设情境复习有关圆的知识。教师通过长方形纸旋转围成一个圆柱,揭示课题。二、建立模型1.观察圆柱形状的实物师:(课件出示)在
教案-北京-2012_六年级数学下册 圆柱的认识及侧面积教案 北京版.rar
3用心爱心专心圆柱的认识及侧面积教学目标:1.认识圆柱的特征及圆柱各部分名称,建立圆柱空间概念。2.通过观察实物和模型、操作学具等活动,经历从实物抽象出图形的的过程,进而认识圆柱特征。3.通过动手操作,经历“由曲变直”的转化过程,探究圆柱侧面积的计算方法。4.在观察与分析,操作与试验,探索与发现的数学活动过程中,体验探索问题的乐趣,进一步发展学生空间观念。教学重点:圆柱的特征。教学难点:圆柱体侧面积公式推导过程。教学准备:圆柱实物、课件教学过程:一、情境引入:1.如何