课件-云南-2016_云南省2016初中化学学业水平考试备考建议“知识、方法、能力”课件.ppt

知识方法能力重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西。化学学习的三重表征一、近两年中考化学试题趋势分析2014年、2015年云南省初中学业水平考试化学试题分析2016年云南省初中学业水平考试化学试题（样题）分析二、中考常见考点分析7．溶液、饱和溶液、溶解度、溶质质量分数等八个重要的探究活动三、中考复习思路和策略科学探究认真研读“考试说明”，重点研读“考试内容及要求”和“复习建议”，必须做到每个考点逐一过关，心中有数。复习时重点练习昆明市近三年、云南省近两年的中考化学试题，要做到精析精练。对于重点知识和内容，每年都是考查的重点，只不过是考查试题的呈现方式改变了，只要同学们掌握了牢固的基础知识，试题将万变不离其宗。2.“夯实基础、稳扎稳打”（1）简明梳理基础知识，构筑知识体系。CO2重联系（2）熟练掌握解题规律，稳步提高迁移能力②是要注意知识点之间的推理和辨析，例.请判断以下推理是否正确？A单质一定是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质；B氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物；C由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以，纯净物一定由同种分子构成；D中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应也一定是中和反应。例.“达菲”是应对流感暴发的储备药，莽草酸（化学式为C7H10O5）是合成它的主要原料。莽草酸的一个分子中共含有个原子，其中氢、氧元素的质量比为。2、丙二醇为化合物人类重要的营养物质化学元素与健康金属材料、有机合成材料有损健康的化学物质：CO、甲醛、黄曲霉素等空气污染、温室效应、臭氧空洞、PM2.53.五大主题的复习角度4.中考复习中学生的问题及教学建议教学建议：深刻理解《课标》注重教材和基础，关注知识形成的过程注重方法的总结和传授，注重思维的养成注重教材中实验探究的教学注重适当拓展和延伸注重逻辑性的培养关注实际应用，关注信息搜集引导学生对错题进行更正与反思精选教辅资料“四研究”、“三到位”。“四研究”即研究课程标准，把握课标与考试要求；研究教材；研究中考信息，把握方向，少走弯路；研究学生，把握每一名同学的学习情况，因材施教，处理好分层教学问题，实现每位同学的最大提高。“三到位”就是做到重要知识和方法复习到位，检查落实到位，查缺补漏到位。四、精心设计好每一节复习课除了答案，讲评课中还要讲什么？课例分析2.2009年昆明市中考试题的讲评示例：23.（4分）A、B、C各是酸、碱、盐中的一种，均易溶于水，甲、乙是两种难溶于水的白色固体，并且乙不溶于稀硝酸。它们之间的转化关系如右下图所示：（1）A是_____；B是_____；只含有三种元素的C可能是____。（2）甲是____。变式训练（2010玉溪）A-H都是初中化学常见物质，已知，B为黑色固体，D为红色固体的单质，F为红色固体的化合物，它们的转化关系如下图所示：（2011玉溪）一包白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CuSO4、K2CO3、NaCl、Na2SO4、KNO3中的一种或几种，为判断其组成，进行如下实验：①取少量该白色粉末溶于水，产生白色沉淀，上层清液为无色；②取上层清液滴在pH试纸上，pH＞7；③过滤，往得到的白色沉淀中滴入稀盐酸，白色沉淀部分溶解。则该白色粉末中一定含有，一定没有，可能含有。（2011玉溪）A～J是初中化学中常见的物质，其中A为气体，B为红棕色固体，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，它们之间的关系如下图（部分反应物或生成物已略去）。（2013玉溪30）下图中用字母表示的8种物质是初中化学常见的物质。其中B、C、D是常见的非金属单质，A常温下是液体，H是红色固体，在反应②中实验现象由红色固体变为黑色。图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。2013昭通24（4）甲、乙两固体物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是。（填字母，可能有多个选项）（2）某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签。小华在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D，并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象记录为：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有气泡冒出，请你根据现象进行推断：①A、B、C、D依次是。②B+D反应的化学方程式为：。推荐几本优秀的杂志和练习册考前应该做的几件事情教育是事业，事业的意义在于奉献，教学是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新!