学案-江苏-2016_江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 2.doc

1课题：2.1性质活泼的氧气（第二课时）班级姓名备课组长【学习目标】1.了解氧气的工业制法。2.学习实验室制备氧气的原理、装置和操作。3.学习氧气的实验室制法（高锰酸钾受热分解）。【课前预习】1.写文字或符号表达式：铁在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧磷在氧气中燃烧加热碳酸氢铵加热铜绿2.工业上获得氧气是以为原料，根据氧气和氮气的的不同而分离出氧气的，通过控温度蒸发液态空气，将先蒸发出来，余下的是沸点较高的，它一般储存在蓝色钢瓶中，以便运输和使用。从变化过程看，该变化是（填物理变化或化学变化）3.实验室通常采用加热高锰酸钾来制取氧气，其完全反应后所得固体属于(填“纯净物”或“混合物”)。【学习过程】三、氧气的制法（一）植物的光合作用：（用文字表达式表示）空气净化加压降温液态空气蒸发分离氮气液态氧（二）氧气的工业制法——分离液态空气原理：制取的过程是变化。教师“个备”或学生笔记栏（三）氧气的实验室制法1、〖实验一〗加热高锰酸钾制氧气（1）原理：（2）装置图见右，所需仪器：（3）操作步骤：a查：检查装置的气密性b装：装入药品c定：将试管固定在铁架台上（集气瓶中注满水倒立于水槽中）d点：点燃酒精灯，加热e收：收集气体f离：将导管撤离出水槽g熄：熄灭酒精灯（4）收集方法：①（因为）②（因为）（5）检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条，则证明为氧气（6）验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶，若木条，证明氧气已收集满。【交流与讨论】实验注意的事项（1）高锰酸钾的色态。（2）固定试管时，铁夹应夹在试管的中上部，管口。（防止试管口的冷凝水倒流到试管底部，引起试管炸裂。）（3）导气管插入试管内不宜（导气管伸入试管内太长，不利于气体排出和收集气体。）（4）试管口要放。（防止产生的氧气流将高锰酸钾粉末吹进导气管，从而堵塞导气管。）（5）实验开始后，导管口刚开始出现气泡，（要或不要）立即收集。（从试管中开始出来的气体是空气，当气泡连续均匀放出时，再将导气管伸入到盛满水的集气瓶口收集氧气。）。（6）排水收集时当集气瓶口有气泡向外冒出时，表明集气瓶内水已排完，气体已收集满了。（7）收集好的气体正放在桌面上。（通常氧气密度略大于空气密度）排水收集时导气管伸入集气瓶内不能过。（否则不利于操作）（8）实验完成后，应先把从水槽中移出再移开。（防止水槽内的水会沿着导管倒流入试管，引起试管炸裂。）【释疑】【复习互查】【当堂训练】1.检验集气瓶内的氧气是否集满，最好的方法是（）A.将带火星的木条一端伸入集气瓶中B.将带火星的木条放在集气瓶口C.将燃着的木条伸入集气瓶中D.将澄清石灰水倒入集气瓶中2.某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）A.试管口略向下倾斜B.酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热3.右图是实验室用高锰酸钾制取氧气并收集氧气的装置图。回答下列问题：（1）指出图中所标的仪器名称：A，B，C，D；（2）指出图中的五处错误：①，②，③，④，⑤。【课后提升】1．某同学制氧气时试管破裂了，造成试管破裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤排水法收集氧气完后先撤酒精灯A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④2.（2014广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管3.如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：(1)指出仪器的名称A.________B.________C.________D.________(2)用酒精灯_____焰加热（填“内”或“外”），因为___________；(3)加热时，试管口应略向____倾斜（填“上”或“下”），原因是___________；(4)收集氧气通常采用___________法,当集气瓶口处有_________冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向___排空气法（填“上”或“下”），这是因为_________。*4.某校化学兴趣小组的同学利用下图中装置进行实验。①abcd②ABC（一）实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2克高锰酸钾所收集到的氧气体积。(二)用