课件-全国-2018_一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》第1课时 数数、读数课件 苏教版.ppt
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课件-全国-2018_一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》第1课时 数数、读数课件 苏教版.ppt
我们已经学过哪些数?你会摆一摆、数一数吗?1.抓一把,数数有多少根。2.看着尺子上的数,从0数到20。3.从7数到17,从11读到20。4.先估一估是多少,再数出来。5.读一读。6.拿出数学书,先数出10张,看看有多厚;再数出20张,看看有多厚。小试牛刀4.先估一估,再数一数。一共有()颗珠子。10个一是1个十,十里面有10个一。“一(个)”和“十”是计数单位。夯实基础(教材P32练习五)易错辨析四、填一填。
课件-全国-2018_一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》第1课时 数数、读数习题课件 苏教版.ppt
1.数的顺序2.数的运用五、猜猜我是什么数?六、从10数到20,可以怎样数?七、下图中一共有()朵花,圈出右边6朵,再把左起第9朵涂上红色。想一想,再添()朵花,就一共有20朵了,20就是()个十。八、将直尺上里的数填写完整并填空。九、数一数,填一填,涂一涂。十、下列哪组数的顺序与其他三组不同?在()里画“√”。
2022一年级数学上册 第9单元 认识11-20各数第1课时数数、读数教学课件 苏教版.pptx
九认识11~20各数情景导入课程讲授课程讲授课程讲授1.抓一把小木棍,数数有多少根。2.看着尺子上的数,从0读到20。3.先估一估是多少,再数出来。4.读一读。课堂小结课后作业
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素材-全国-2018_一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》《数数、读数(例1)》教材解析素材 苏教版.doc
2《数数、读数(例1)》教材解析教学例1时,要注意四点:(1)要让学生经历“数小棒”和“捆小棒”的过程,充分感知“10个一是1个”,告诉学生,在以后的学习中,我们通常都把10根小棒捆成1捆来表示1个十。“十”和“一”同样都是计数单位。(2)摆12根小棒时,可以让学生交流不同的摆法。在此基础上,讨论哪种摆法比较简便。然后让学生看着小棒说一说:左边的一捆小棒和右边的2根小棒合起来是12根小棒,1捆是1个十,2根是2个一,1个十和2个一合起来是12。(3)教学“摆一摆、数一数”时,要按照