护理健康教育在老年高血压患者中的应用效果分析.pdf

护理健康教育在老年高血压患者中的应用效果分析发布时间：2022-11-10T03:35:13.923Z来源：《中国医学人文》2022年18期作者：张霞丽[导读]目的：探析老年高血压患者采取护理健康教育的效果。张霞丽南京中医药大学附属南京第二医院江苏省南京市210003【摘要】目的：探析老年高血压患者采取护理健康教育的效果。方法：选取2020年7月至2021年6月收治的老年高血压患者74例，随机分为观察组和对照组各37例，对照组采取常规护理，观察组给予护理健康教育，对比效果。结果：观察组健康知识掌握评分高于对照组(P<0.05)；观察组血压水平均低于对照组(P<0.05)；观察组自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论：护理健康教育可有效降低患者的血压水平，提升健康知识掌握度，提高自护能力。【关键词】老年高血压；自我管理能力；护理健康教育；健康知识掌握；血压；常规护理现阶段高血压的治疗方式主要为药物治疗，进而实现血压降低的目的，然而该类患者需要长时间药，用所以在不同程度上影响了用药依从性，某些患者未能积极配合治疗及护理工作，从而影响了疾病的疗效[1]。并且该类疾病的患者老年人居多，其理解能力、听力以及身体素质等均处在降低阶段，在不同程度上影响了药物的治疗效果。所以，为了充分发挥治疗效果，应该与科学的护理计划相配合，对患者的身心健康进行指导，使其具有更高的依从性[2]。因此，本研究中对老年高血压患者实施护理健康教育，效果理想，如下。1资料和方法1.1临床资料选取74例老年高血压患者(样本纳入时间：2020年7月至2021年6月)纳入研究，本研究经医院伦理委员会审核并批准，患者对研究内容知情，签署同意书。随机分为观察组37例，男20例，女17例，年平均年龄(70.22±0.11)岁；对照组37例，男19例，女18例，平均年龄(71.05±0.33)岁，两组资料对比(P>0.05)。1.2方法对照组：常规护理。观察组：护理健康教育，包括：①讲解疾病知识。定时进行专业的疾病知识讲堂，采取通俗明了的词汇为患者介绍疾病的病因、发病机制以及易引起的并发症。加强实施饮食指导，告诉患者禁烟酒、多餐少食，同时多食用芹菜、木耳等钙含量较高的食物，使患者获得充足的钙元素。且低脂、低盐，合理食用粗纤维等，防止便秘，进而便秘导致脑出血。②改善患者的治疗信念以及态度。该病需要长时间利用药物进行治疗，会使患者出现的心理压力比较大，需要对其实施心理指导，缓解其烦躁、焦虑的心理，使患者追求健康的责任感以及意识增强，将长时间治疗疾病的积极性以及依从性提升，让其坚定疾病治疗的信念，提升其健康行为。③健康行为指导。护理人员与医师一起合作，对患者进行针对性护理；并且积极的同患者交流，评估其了解健康有关行为知识的程度，制定个性化的健康教育计划；指导患者血压测量的正确方法，告诉其每天三次测量并记录血压。细致介绍服用药物的方法，让其知晓定时药的用重要性及必要性，不可自主增减甚至停用药物。根据患者的疾病程度以及身体健康制定适宜的运动计划如慢跑、散步等，不可太过剧烈，防止发生意外事件。1.3观察指标①健康知识掌握情况：包含药物知识、急救知识、饮食知识等5个方面，各20分，分数越高表示对健康知识掌握情况越好。②血压包含了舒张压、收缩压。③自我管理能力[3]：用ESCA量表评价，包括自我效能管理、日常生活管理等5个项目，分数越高表示自我管理能力越强。1.4统计学处理SPSS18.0分析数据，P＜0.05统计学成立。2结果2.1健康知识掌握情况组间对比(P<0.05)。见表1。P值<0.05<0.05<0.05<0.05<0.053讨论高血压为一种不能彻底治愈，但是可控的心脑血管疾病，其需要长时间用药治疗而有效控制血压水平。但是若患者未遵医嘱擅自用药，则会难以控制患者的血压波动值，并且会导致脑出血等并发症，从而对患者生命质量产生严重影响，甚至危及生命[4]。目前病人并不是很了解该病，在此病的发病率越来越高下，护理工作的要求也随之增加，护理人员需要实时把控病情，并且完善及优化目前的护理干预。健康教育方面的护理主要包含生理方面以及心理方面，其中心理方面是使患者更加的了解健康有关知识，对于疾病的病因以及病情充分掌握，使用较多的方式推广疾病知识。而生理护理则是将科学的锻炼计划以及饮食方案为患者制定，促使患者身体素质提高[5]。本研究结果中，观察组自我管理能力、健康知识掌握程度等均优于对照组，表示护理健康教育可获得良好的护理效果。总而言之，老年高血压患者采取护理健康街教育后其对健康知识更好的掌握，同时自我管理能力显著提升，且血压水平明显降低，价值较高，值得进一步在临床中推广应用。【参考文献】[1]李娟莉.健康教育对老年高血压患者的护理效果观察[J].特别健康,2021(27):213.[