课件-全国-2017_2017年中考化学总复习 第5课时 碳和碳的氧化物课件.ppt

第5课时碳和碳的氧化物考点管理活性炭：有较强的________作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。注意：(1)金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，但由于碳原子排列方式不同，它们的物理性质存在很大差异；(2)吸附作用是物理变化；(3)同一种元素可以组成不同的单质。2．碳的化学性质化学性质：(1)稳定性。常温下，碳的化学性质__________。(2)可燃性。充分燃烧(氧气充足)：不充分燃烧(氧气不充足)：现象：黑色粉末逐渐变成______色，生成的气体能使澄清的石灰水变________。3．二氧化碳对生活和环境的影响(1)自然界中二氧化碳的循环二氧化碳的循环：(如图所示)。(2)温室效应产生的原因和防治措施原因：①人类消耗的____________急剧增加，排放到大气中的二氧化碳的含量不断上升；②人类的乱砍滥伐，使________遭到破坏，能够消耗大量二氧化碳的绿色植物减少。防治措施：①减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用__________、________、地热等清洁能源；②大力____________，严禁乱砍滥伐森林。(3)低碳生活概念：所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。具体做法：如减少一次性木筷的使用、使用清洁能源、参加“地球熄灯一小时”活动、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。4．二氧化碳的性质和用途物理性质：在通常状况下，二氧化碳是一种_____色、_____气味的气体，密度比空气______，能溶于水。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体干冰。化学性质：(1)一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不____________。(2)跟水反应：CO2＋H2O===__________(能使紫色石蕊试液变红)；(3)跟石灰水反应：CO2＋Ca(OH)2===_________________(能使澄清石灰水变浑浊)。用途：灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料。5．实验室制取二氧化碳原理：CaCO3＋______HCl===______________________注意：(1)在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶于水的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行；(2)若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，浓盐酸中的氯化氢气体会混入产生的CO2气体内，使制得的CO2气体不纯。装置：(1)制取二氧化碳的反应物状态为“固＋液”，反应不需要加热，所以可用过氧化氢制取氧气的发生装置(如图)；(2)因二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以适宜用________排空气法收集。检验：将制得的气体通入澄清的石灰水中，如能变________，则是二氧化碳。验满：将燃着的木条放在集气瓶________，如果木条_____________，证明气体已收集满。6．一氧化碳的性质用途物理性质：无色、无气味的气体，密度比空气略小，难溶于水。(黑色粉末变成________，澄清的石灰水__________)；(3)毒性：CO有剧毒，能与人体血液里的血红蛋白结合，会使人缺氧而死亡。用途：气体燃料、高炉炼铁。注意：①为防止发生爆炸，点燃CO前要验纯；②CO有毒，故有CO参加或生成的实验，必须进行尾气处理。归类探究【解析】石墨具有导电性，可以用石墨来制电极，故A正确；金刚石是自然界中硬度最大的矿物，所以可用金刚石来刻划玻璃，故B正确；活性炭具有很强的吸附性，可用来吸附有毒气体，故C正确；碳具有还原性，故可用焦炭来冶炼金属，故D错误。体会内在联系，填写下表内容：物质性质类型之二二氧化碳对环境的影响如下图所示是自然界中碳、氧循环简图。(2)上图(2)中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：__________________________________；(3)上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是________________。【解析】两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，其原因是反应条件不同。类型之三二氧化碳的性质[2016·青岛]实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_______。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________________，该反应的化学方程式是________________________。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的