课件-云南-2015_中考新突破云南省2016中考化学 第一部分 第6单元 碳和碳的氧化物课件.ppt

第六单元碳和碳的氧化物一、碳的单质1．碳单质的物理性质和用途【注意】(1)碳单质物理性质差别较大，主要是由于碳原子的排列方式不同造成的。(2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分是碳单质，它们的结构与石墨类似。①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附性，可用于吸附色素和异味。②焦炭用于冶金工业。③活性炭的吸附性比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等。④炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。还原二、二氧化碳、一氧化碳性质的比较(高频考点)有剧毒【特别提醒】用点燃的方法不能除去CO2中的CO。CO2不燃烧，也不支持燃烧，在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，因此，不能将其中的CO点燃。三、二氧化碳的实验室制取详见【实验方法指导】四、自然界中的碳循环、温室效应及低碳生活1．自然界中的碳循环2．温室效应(1)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(2)防治：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；开发新能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林、禁止乱砍滥伐。【注意】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是由于二氧化碳的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不会造成空气污染。3．低碳生活(1)概念：所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。(2)具体做法：如用旧报纸制铅笔杆、使用清洁能源、参加“地球熄灯一小时”活动、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。实验步骤实验拓展1．气体制取装置选用的考虑因素(1)实验室制取气体的思路和方法①化学反应原理：在实验条件下(如常温、加热、使用催化剂等)，可用什么样的药品，通过什么样的反应来制取这种气体；②制取这种气体应采用的装置；③如何验证这种气体就是所要制取的气体。(2)选择发生装置和收集装置时应考虑的因素①反应物状态和反应条件a．固液反应(混合)不需加热来制取的气体，如实验室中用过氧化氢与二氧化锰反应制取氧气、用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳、用稀硫酸与锌粒反应制取氢气等。b．固体或固体与固体混合加热来制取气体，如实验室用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰来制取氧气、用铵盐与氢氧化钙粉末制取氨气(铵盐的检验)等。②所制气体的性质(溶解性、是否与水反应、密度)a．凡是不易溶于水也不与水反应的气体可用排水法收集。b．密度比空气大、不与空气成分反应的气体用向上排气法收集；密度比空气小、不与空气成分反应的气体用向下排气法收集。2．制取气体最佳装置的选择结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最佳装置应选择装置三，即选用分液漏斗而不选用长颈漏斗，原因是过氧化氢与二氧化锰混合后反应非常剧烈，需要控制反应速率；实验室制取二氧化碳，最佳装置应选择装置二，因为便于添加稀盐酸；实验室制取氢气，最佳装置应选择装置四，因为可以控制反应的发生和停止。针对训练我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有______(填序号)。A．反应物的状态B．气体的密度C．反应发生的条件D．气体的溶解性长颈漏斗(3)老师提出还可用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是____(填序号)，该装置的最大优点是_________________。一氧化碳和二氧化碳的性质及用途【例1】(2014·云南)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题。(3)小彭同学设计了下图装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是___________________，G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为____________________________________；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是___________________________________________________。二氧化碳的实验室制取【例2】(2015·云南)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是____(填序号)，反应的化学方程式为___________________________________________。实验中产生的二氧化碳气体常混有少量的氯化氢气体和水蒸气，某同学利用下图除杂装置，得到了纯净、干燥的二氧化碳气体。F中饱和NaHCO3溶液的作用是_________________。有同学认为只需用NaOH固体便可以把杂质同时除去，你认为是否可行，说明理由_____