课件-全国-2007_七年级数学有理数的乘法课件4 苏教版.rar
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2.8有理数的乘法(一)第一天第四天甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少?甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米。4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少?议一议猜一猜有理数乘法(multiplication)法则例题解:例2计算:解:议一议1.几个有理数相乘,因数都不为0时,积的符号如何确定?看负因数的个数。负因数有奇数个,积为负;负因数有偶数个,积为正。2.有一个因数为0时,积是多少?积为0。练习随堂练习答案作业
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水库水位的变化水库水位的变化探究有理数的乘法法则例题解析倒数的定义例题解析例题解析乘积的符号的确定乘积的符号的确定1.本节课你最大的收获是什么?2.有理数的乘法与小学的(正数)的乘法有什么联系和不同点?3.小学所学的乘法的有关运算律及相关技巧能否用到有理数的乘法中来?作业
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有理数的乘法解:5×3=15(1)(+2)×(+3)-6-6(4)(-2)×(-3)(5)0×5=5个例子综合如下:(1)2×3=6(2)(-2)×3=-6(3)2×(-3)=-6(4)(-2)×(-3)=6(5)被乘数或乘数为0时,结果是0练习1:确定下列积的符号:(1)5×(-3)(2)(-4)×6(3)(-7)×(-9)(4)0.5×0.7例如(-7)×(-4)解:(1)(-3)×(-9)=计算(口答):(1)6×(-9)(2)(-6)×(-9)(3)(-6)×9计算(1)(-6)×0.25(2)(
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