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课件-全国-2011_四年级数学上册 大数的认识3课件 沪科版.rar
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课件-全国-2011_四年级数学上册 大数的认识课件 沪科版.rar
大数的认识教学目标判断：四万五千二百写作：45200（）三百零六万写作：306（）一千零二万四千五百写作：1024500（）303030读作：三十万零三千三十（）6008300读作：六百万8千三百（）大数比较大小的方法：1.先比位数，位数多的数就大。2.位数相同，从高位比起，哪位上的数大这个数就大；如果相同位数的数一样就看下一位……比较下面每组中两个数的大小。356000和360000比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的就大；如果位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；
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大数的认识教学目标读一读多位数的读法：1.用4位分级法分级2.从高位读起3.每级按个级读法读4.万级读完加“万”字亿级读完加“亿”字最后读个级读数的写法：写出下面各数，说说怎样写万以内数的写法。万以内的写法：1.从高位起按照数位顺序写。2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几。3.哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。试一试整万数的写法：1.从高位写起2.写出万级上的数3.个级上一个单位也没有，就用0补足。写数的方法：1、先在文字上划分数级2、从高位写起3、先写万级，
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课件-全国-2011_四年级数学上册 大数的认识5课件 沪科版.rar
大数的认识教学目标1）填空我们已经学习了大数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？读出下列各数。（1）405210（2）43000000（3)40035068(4)8064007(5)5270489(6)400230769先说出下面各数是几位，最高位是什么位，再读出来。235603560000605320089041060036052100000000我们已经学习了大数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？每一级的末尾没有单位时该怎么办？综合
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课件-全国-2011_四年级数学上册 大数的认识1课件 沪科版.rar
大数的认识教学目标10个一是（）10个十是（）10个百是（）10个千是（）10个一万是（）10个十万是（）10个一百万是（）10个一千万是（）10个一亿是（）10个十亿是（）10个一百亿是（）古代，人们用双手十指计数，成语“屈指可数”就是这样得来的。但是超过十的数，双手的手指用完时，就在地上搁一块石头或一根树枝，让手指伸直再数。经过长期实践和总结经验，人类就发现了十进制了。考考你数一数算一算1295330000里有（）个亿和（）个万本课小结
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课件-全国-2011_四年级数学上册 大数的认识2课件 沪科版.rar
大数的认识教学目标数级1.1357924680这个数的最高位是()位，它是()位数，从个位起第八位上的数字是()，亿位上的数字是()，万位上的数字是()。（2）10个一千万是()。10个()是一千亿。一百亿是()个十亿。一亿是()个一千万。10个十亿是()一百万里有10个()或100个()（3）2616300有()个万和()个一。3094500000有()个亿和()个万。676985000有()个亿、()个万和()个一读一读亿以内数的读法：1.用4位分级法分级2.从最
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