课件-山西-2015_山西省2016中考化学 第1篇 考点聚焦 第17讲 燃烧与灭火、能源课件.ppt

化学命题点1化石燃料与能源1．(2015山西22题节选1分)现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以，开发和利用风能、________等新能源成为越来越迫切的要求。2．[2011山西22(2)题2分]作为中学生我们不仅要学习文化知识，而且要关注社会问题。随着全球能源使用量的增长，煤、________、天然气等不可再生能源将日趋枯竭，这迫切要求人们开发新能源，如氢能、核能、__________(填一种)等。但日本大地震后引发的核泄漏事件，为人类安全使用核能再次敲响了警钟。点评：化石燃料与新能源在山西中考中常结合三大化石燃料在生活中的应用及带来的环境问题等知识在填空题中综合考查。命题点2燃烧和灭火的原理和方法3．(2015山西7题2分)中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是()A．室内起火时，立即打开门窗通风B．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火C．液化气泄漏走火时，首先关闭气体阀门D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生CABA【例5】(2015，重庆)现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用倍受人类关注。(1)化石燃料包括煤、_______和天然气。化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为_____________。(2)化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为___________________。燃烧条件的探究1．实验装置：2．实验方法：(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比实验；铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验。(2)条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需温度，但使可燃物隔绝氧气，检验是否能燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件)。6．实验的改进：由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，所以应改进，应让白磷在密闭的环境中燃烧，如图所示：【例1】(2015，临沂)控制变量法是学习化学常用的方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题。资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为_____________________。(2)水中的白磷不燃烧，是因为_____________________。(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是____________。(4)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③____________________________。【例2】(2015，巴中)某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：(1)仪器a的名称是__________。(2)罩上仪器a的作用是____________________________________。(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是________________________。【例3】(2015，重庆)化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。(1)实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为__________________。(2)该实验主要利用了铜片良好的_______性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是_________(填化学式)。(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是______(填序号)。A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度