2022有趣的字教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页第PAGE\*MERGEFORMAT38页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT38页2022有趣的字教案有趣的字教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的有趣的字教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。有趣的字教案1活动目标：激发幼儿对文字的兴趣，培养辩识文字的能力。感受文字与人们生活、文化的密切关系，体验运用语言文字抒发、表达情感的快乐。培养幼儿大胆探索的。活动准备：请幼儿在家长的协助下，查找汉字的由来。装有甲骨文的宝箱，在语言区战士象形文字。活动过程：播放课件向幼儿简单的介绍汉字的演变过程，激发幼儿对汉字的兴趣。结绳记事象形文字甲骨文幼儿仔细观看课件中的甲骨文，探索古人造字，互相交流自己的发现。果字的形成巢字的形成幼儿尝试造字：根据课件中的图片大胆的想象、造字。仔细观察西瓜图片，引导幼儿大胆的想象，造“瓜”字。观察图水、图山、图木、图日，引导幼儿大胆的造字。猜字游戏：出示装有甲骨文的宝箱，让幼儿猜一猜是什么字？为什么？分享与发现：鼓励幼儿大胆的想象，大胆的说己手中甲骨文。有趣的字教案2活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、萌发对文字的兴趣。活动准备；字卡，图片活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。（出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读，齐读三次。小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢？（引导幼儿迁移以往学习的经验，为学习有关木字旁的字打下基础。）二、认识汉字“树”、“林”、“森”。分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。找一找，这三个字中有什么一样的地方？（都有木字）教师进行小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。并让幼儿了解一棵树是木，两棵树是林，许多树在一起就是森林了。并让幼儿用身体动作来表达文字，一人为木，两人为林。三人为为森，森人以上为森林，通过形象的比喻，及身体动作的合作表演，使幼儿很快地记住了这三个不同而有相同性形象的文字。三、拓展生活经验，联想文字脱离图片幼儿自由想象。教师提问：在生活中有哪些东西是木头做成的呢？（在这个环节中，我让幼儿找找、说说生活中那些东西是木头制成的，在幼儿讲出物品时，我及时将文字写在黑板上让幼儿来然是其他有关木的文字，此时幼儿的兴趣极高，纷纷发言，极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。）四